【狼和小羊优秀教案设计】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解故事内容。

- 掌握本课生字词，积累一些常用词语。

- 了解寓言的基本特点，初步体会寓意。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生通过合作学习，提高语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观

- 体会故事中“弱肉强食”的现实，增强正义感和同情心。

- 培养学生勇敢面对困难、不轻易放弃的品质。

二、教学重难点：

- 重点：理解故事内容，掌握生字词，体会寓言寓意。

- 难点：引导学生深入思考故事背后的社会意义，培养批判性思维。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、图片、角色头饰、录音设备等。

- 学生：预习课文，查找相关资料，准备角色扮演。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放一段关于狼和小羊的动画片段，引发学生兴趣。

2. 提问：“你们知道狼和小羊之间会发生什么故事吗？”

3. 引出课题《狼和小羊》，板书课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生边听边标出生字词。

2. 学生自由朗读课文，教师巡视指导。

3. 分组讨论：故事讲了一个什么样的故事？主要人物是谁？

（三）精读分析（15分钟）

1. 教师引导学生逐段分析课文内容，重点讲解关键句子。

- 如：“狼说：‘你喝水的地方太脏了！’”

- 引导学生理解狼的狡猾和小羊的无辜。

2. 提问互动：

- “狼为什么要找借口吃掉小羊？”

- “如果你是小羊，你会怎么做？”

3. 小组合作：分角色朗读课文，尝试表演。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 讨论：生活中有没有类似“狼和小羊”的现象？

- 如：强者欺负弱者、以强凌弱的现象。

2. 情境模拟：假设你是老师，遇到这样的情况你会怎么处理？

3. 鼓励学生写出自己的想法，进行分享交流。

（五）总结提升（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调寓意：弱小的人也应有尊严，不能被欺凌。

2. 引导学生思考：我们该如何保护自己，如何帮助他人？

3. 布置作业：写一篇短文《我心中的小羊》。

五、板书设计：

```

狼和小羊

┌───────────────┐

│狼：狡猾、霸道 │

│小羊：善良、无助│

└───────────────┘

寓意：弱肉强食，正义必胜

```

六、教学反思：

本节课通过生动的情境创设和角色扮演，有效激发了学生的参与热情。在阅读理解和语言表达方面取得了良好的效果。但在引导学生深入思考方面还有待加强，今后应多设计开放性问题，鼓励学生独立思考和表达。