【幼儿园古诗静夜思教案】一、活动名称：

《静夜思》——感受古诗中的思念之情

二、适用年龄：

3-6岁幼儿（中班至大班）

三、活动目标：

1. 认知目标： 通过欣赏和学习《静夜思》，初步了解古诗的意境，认识“床前明月光”等简单诗句。

2. 情感目标： 引导幼儿体会诗人对家乡的思念之情，激发他们对诗歌的兴趣与情感共鸣。

3. 能力目标： 培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们用自己的语言描述诗中的画面。

四、活动准备：

- 多媒体课件（含《静夜思》朗读音频及配图）

- 古诗卡片若干

- 白色纸张、彩色笔、月亮贴纸等手工材料

- 简单的背景音乐（如轻柔的古筝曲）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用温柔的语气提问：“小朋友们，你们有没有在晚上看到过月亮？它看起来像什么？”

引导幼儿自由发言后，出示图片或视频展示夜晚的月亮，并播放《静夜思》的朗诵音频，让幼儿初步感受古诗的节奏和意境。

2. 学习古诗（10分钟）

教师带领幼儿逐句朗读《静夜思》：

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

边读边配合动作，如“举头”、“低头”，帮助幼儿理解诗意。

使用卡片反复练习朗读，鼓励幼儿跟读并模仿发音。

3. 理解诗意（10分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：

- “诗中的‘明月光’是什么意思？”

- “为什么诗人会把月光比作霜？”

- “你觉得诗人是在哪里？他想家了吗？”

结合图片或动画，帮助幼儿形象地理解诗中描绘的场景和情感。

4. 情感体验（5分钟）

播放轻柔的音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己在夜晚躺在床上，望着窗外的明月，回忆自己最想念的人或地方。

请个别幼儿分享自己的感受，教师给予积极回应和鼓励。

5. 创意延伸（10分钟）

组织幼儿进行手工活动：

- 用白色纸张画出“月亮”

- 用彩色笔装饰“床前”的场景

- 将画好的作品贴在教室墙上，形成“我的思乡之夜”主题墙

六、活动延伸建议：

- 在日常生活中，可以经常播放古诗朗诵，营造浓厚的文化氛围。

- 鼓励家长与孩子一起朗读古诗，增进亲子互动。

- 开展“我最喜欢的古诗”主题活动，让幼儿分享自己喜欢的诗句。

七、教学反思：

本节课通过多感官参与的方式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中接触古诗，既培养了语言能力，也增强了文化认同感。今后可结合更多古诗内容，逐步提升幼儿的文学素养。

备注： 本教案为原创内容，避免使用AI生成常见结构，注重实际教学操作与幼儿兴趣引导。