【中班熊猫百货商店教案】一、活动名称： 中班熊猫百货商店教案

二、活动目标：

1. 认知目标： 让幼儿了解“百货商店”的基本概念，认识常见的商品种类，如食品、玩具、日用品等。

2. 技能目标： 通过角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力、交往能力和动手操作能力。

3. 情感目标： 激发幼儿对购物活动的兴趣，培养他们的合作意识和分享精神。

三、活动准备：

- 熊猫头饰若干

- 各类商品模型或实物（如小玩具、纸巾、糖果等）

- 小推车、收银台道具

- 货币卡片（可用纸片代替）

- 教室布置成“熊猫百货商店”场景

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以“熊猫百货商店”为主题，讲述一个关于熊猫开了一家百货店的故事，引导幼儿进入情境。提问：“你们去过百货商店吗？里面有什么？”激发幼儿的兴趣和回忆。

2. 角色分配（5分钟）

教师分发熊猫头饰，让幼儿选择自己扮演的角色：如“售货员”、“顾客”、“收银员”等。鼓励幼儿自由选择，并简单介绍各自角色的职责。

3. 情景模拟（15分钟）

在布置好的“熊猫百货商店”中，幼儿进行角色扮演。售货员负责摆放商品、介绍商品；顾客则用“货币”购买自己喜欢的商品；收银员负责收款、找零。

教师适时参与，引导幼儿使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等，提升语言交流能力。

4. 游戏互动（10分钟）

设置“购物大挑战”游戏环节，如“买三样东西”、“找零钱”等任务，增加活动的趣味性和挑战性。鼓励幼儿合作完成任务，增强团队意识。

5. 总结与分享（5分钟）

活动结束后，教师组织幼儿围坐一圈，分享自己的体验。提问：“你今天买了什么？最喜欢哪个角色？为什么？”帮助幼儿回顾活动内容，巩固所学知识。

五、延伸活动建议：

- 在区域角继续投放“百货商店”材料，供幼儿自主游戏。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起模拟“购物”游戏，增进亲子互动。

- 结合数学活动，学习简单的加减法，如“买两件商品多少钱”。

六、活动反思：

本次活动以“熊猫百货商店”为情境，结合角色扮演和情景模拟，有效激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。在活动中，幼儿不仅掌握了商品分类和购物流程，还提升了语言表达和社交能力。今后可进一步丰富商品种类，增加更多互动环节，使活动更加生动有趣。

备注： 本教案为原创设计，内容贴近中班幼儿年龄特点，注重实践操作与情感体验，符合幼儿教育理念。