【《我的伯父鲁迅先生》课堂实录】【教学目标】

1. 了解课文内容，理解作者对鲁迅先生的敬仰与怀念之情。

2. 品读语言，体会鲁迅先生的高尚人格和深刻思想。

3. 激发学生对鲁迅及其作品的兴趣，培养阅读名著的习惯。

【教学过程】

一、导入新课（5分钟）

教师：同学们，今天我们要学习一篇回忆性散文——《我的伯父鲁迅先生》。这篇文章是周晔写的，她用朴实的语言讲述了自己对伯父鲁迅的深切怀念。鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，他的文章影响了一代又一代人。那么，我们一起来走进这篇课文，看看作者是如何描绘这位伟大的文学家的。

二、初读感知（10分钟）

教师引导学生自由朗读课文，要求边读边思考以下几个问题：

1. 文章主要写了鲁迅先生的哪些事？

2. 鲁迅先生给你留下了怎样的印象？

3. 作者通过这些事表达了怎样的情感？

学生朗读结束后，教师组织学生进行小组讨论，并请几位同学分享自己的初步感受。

三、精读品析（20分钟）

教师带领学生逐段分析课文，重点讲解以下几个部分：

1. “他为自己想得少，为别人想得多”

教师引导学生找出这句话出现的上下文，理解其在全文中的作用。这句话体现了鲁迅先生的无私精神，是全文的核心思想之一。

2. 鲁迅先生的幽默与智慧

通过“笑谈‘碰壁’”这一情节，让学生感受到鲁迅先生的机智与风趣。同时，教师引导学生联系当时的社会背景，理解鲁迅先生面对黑暗势力时的坚定态度。

3. 鲁迅先生对青年的关心

通过“帮助青年作家”这一事件，让学生体会到鲁迅先生对后辈的关怀与鼓励。教师可以结合鲁迅的其他作品，如《呐喊》《彷徨》，进一步拓展学生的视野。

四、情感升华（10分钟）

教师提问：“你认为鲁迅先生是一个怎样的人？”

学生积极发言，有的说他是“伟大的思想家”，有的说他是“勇敢的斗士”，还有的说他是“慈祥的长辈”。

教师总结：鲁迅先生不仅是一位文学巨匠，更是一位充满爱心与责任感的长者。他用自己的笔唤醒了无数沉睡的灵魂，也为我们树立了做人做事的榜样。

五、拓展延伸（5分钟）

教师推荐学生阅读鲁迅的其他作品，如《朝花夕拾》《阿Q正传》等，并鼓励学生写一篇读后感，谈谈自己对鲁迅先生的认识与感悟。

六、布置作业（2分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我心中的鲁迅先生》。

2. 阅读《朝花夕拾》中的一篇，写出读书笔记。

【教学反思】

本节课通过多种形式引导学生走进鲁迅的精神世界，激发了他们对经典文学的兴趣。但在教学过程中，部分学生对鲁迅所处的时代背景理解不够深入，今后可适当补充相关历史资料，帮助学生更好地把握人物形象与作品内涵。