《与朱元思书》是南朝梁代文学家吴均写给友人朱元思的一封书信，文章以清丽的语言描绘了富春江的山水美景，表达了作者对自然风光的热爱以及寄情山水、超然物外的情怀。本文在中学语文教学中常作为文言文阅读的重点篇目，以下为相关练习题及参考答案，供学生巩固知识、提升理解能力。

一、词语解释

1. 风烟俱净：

答案：风和烟都消散了，形容天气晴朗。

2. 天山共色：

答案：天和山的颜色一样，指天空和群山呈现出相同的青白色。

3. 从流飘荡：

答案：随着水流漂浮游荡，形容自由自在地行舟。

4. 奇山异水，天下独绝：

答案：奇异的山峰和清澈的流水，是天下独一无二的美景。

二、句子翻译

1. 急湍甚箭，猛浪若奔。

答案：湍急的水流比箭还快，凶猛的浪涛像飞奔的马。

2. 负势竞上，互相轩邈。

答案：山峦凭借地势争相向上，彼此争高远。

3. 鸢飞戾天者，望峰息心。

答案：那些追求名利的人，看到这些山峰也会平息功名之心。

4. 经纶世务者，窥谷忘反。

答案：处理政务的人，看到这山谷也会流连忘返。

三、内容理解

1. 作者通过描写富春江的山水景色，表达了怎样的思想感情？

答案：表达了作者对自然景色的热爱，以及厌倦尘世、向往隐逸生活的思想情感。

2. 文中“奇山异水，天下独绝”一句在全文中起什么作用？

答案：这是全文的总纲句，统领全文，点明富春江山水的独特之处。

3. “负势竞上，互相轩邈”运用了哪种修辞手法？有何表达效果？

答案：拟人手法，赋予山以人的动作和性格，生动形象地表现了山势的高峻和竞争之势。

四、拓展思考

1. 结合课文内容，谈谈你对“鸢飞戾天者，望峰息心”的理解。

答案：这句话表达了作者对世俗功名的淡泊态度。看到高山，让那些追逐名利的人也感到心生敬畏，从而放弃浮躁的心态，回归宁静。

2. 你认为作者为什么选择用书信的形式来抒发对自然的赞美之情？

答案：书信形式更显亲切自然，便于表达个人情感和思想，同时也能体现作者与友人之间的深厚情谊。

五、文言文知识积累

1. “书”在文中指的是：

答案：书信。

2. “缥碧”在文中指：

答案：青白色。

3. “蝉则千转不穷”中的“转”通：

答案：“啭”，鸟鸣声。

4. “好鸟相鸣，嘤嘤成韵”中的“相鸣”意为：

答案：互相鸣叫。

通过以上练习题的训练，可以帮助学生更好地掌握《与朱元思书》中的文言词汇、句式结构和文章主旨，提高文言文阅读理解能力。希望同学们在学习过程中不断积累，提升自己的古文素养。