【见面歌（幼儿园中班语言教案）】一、活动目标：

1. 让幼儿了解“见面歌”是一种表达友好、礼貌的歌曲形式。

2. 引导幼儿学习简单的见面问候语，如“你好”、“早上好”、“再见”等。

3. 培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪意识。

4. 通过游戏和互动，激发幼儿对语言学习的兴趣。

二、活动准备：

- 教师提前准备好与“见面”相关的图片或卡片（如小朋友打招呼、挥手、微笑等）。

- 准备一首节奏轻快、适合幼儿演唱的“见面歌”音乐。

- 制作一些小贴纸或奖励贴纸，用于鼓励幼儿参与活动。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张小朋友打招呼的图片，提问：“你们看到图中的小朋友在做什么？”引导幼儿回答“打招呼”、“问好”等。接着教师说：“今天我们要学一首‘见面歌’，它是用来和朋友打招呼的。”

2. 学习歌词（10分钟）

教师播放“见面歌”的音乐，带领幼儿一起听一遍。然后逐句教唱，注意语速要慢，语气要亲切。可以配合动作，如拍手、挥手等，帮助幼儿记忆歌词。

示例歌词（可根据实际情况调整）：

> “你好呀，你好呀，大家早上好！

> 拉拉手，笑一笑，我们都是好朋友。”

3. 游戏互动（10分钟）

组织“找朋友”游戏，让幼儿围成一个圈，随着音乐转圈，当音乐停止时，幼儿互相问好并唱一句“见面歌”。教师适时给予表扬和鼓励。

4. 情景模拟（10分钟）

教师设置几个生活场景，如“早上入园”、“放学回家”、“遇到新朋友”，请幼儿分组进行角色扮演，用“见面歌”中的语言进行交流，增强实际运用能力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，强调“见面歌”不仅是一首歌，更是表达友爱的方式。鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语，做一个有礼貌的好孩子。

四、活动延伸建议：

- 家长可以在家中和孩子一起练习“见面歌”，增进亲子互动。

- 在班级中设置“礼貌小明星”展示墙，鼓励幼儿每天使用礼貌用语。

- 结合节日或特殊日子，编排新的“见面歌”内容，增加趣味性。

五、教学反思：

本次活动以歌曲为载体，结合游戏和情景模拟，有效激发了幼儿的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步丰富“见面歌”的内容，拓展幼儿的表达方式，提升其语言能力和社交能力。