【20.蜘蛛开店说课稿(3页)】一、教材分析

《蜘蛛开店》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言故事，讲述了蜘蛛因为觉得织网太累，决定开一家店，结果遇到各种顾客，最终明白做事不能半途而废的道理。本文语言生动形象，情节有趣，富有启发性，适合引导学生进行阅读理解与思维拓展。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 学会本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象。

2. 过程与方法：

- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的阅读兴趣。

- 引导学生通过合作学习，深入理解寓意。

3. 情感态度与价值观：

- 体会做事要有恒心、坚持到底的道理。

- 培养学生乐于助人、不怕困难的品质。

三、教学重难点

重点：理解蜘蛛开店的过程及其变化，感悟其中蕴含的道理。

难点：引导学生联系生活实际，理解“做事要有恒心”的寓意。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问导入：“你有没有想过，一只蜘蛛会开店吗？它会卖什么？”引发学生兴趣。接着播放一段关于蜘蛛织网的视频，让学生观察蜘蛛的行为，引出课题《蜘蛛开店》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画生字词，教师适时指导。然后通过提问检查学生对课文的整体理解，如：“蜘蛛为什么要开店？”“它遇到了哪些顾客？”等。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

分段讲解课文内容，引导学生关注蜘蛛的心理变化。通过小组讨论的方式，分析蜘蛛从“想开店”到“遇到困难”，再到“坚持下去”的过程。教师适时出示图片或实物道具，增强课堂趣味性。

4. 角色扮演，体验情感（10分钟）

组织学生进行角色扮演，分别扮演蜘蛛、顾客等角色，再现课文中的场景。通过表演，加深学生对课文的理解，并锻炼学生的表达能力和合作意识。

5. 拓展延伸，联系实际（5分钟）

引导学生思考：“在生活中，你有没有遇到过类似的情况？你是怎么做的？”鼓励学生结合自身经历，分享感悟，进一步深化主题。

6. 总结升华，布置作业（5分钟）

总结课文主旨，强调“做事要有恒心”的道理。布置作业：写一篇小作文，题目为《我学会了坚持》，要求结合自己的生活经历，写出感受。

五、板书设计

（板书略）

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，达到了预期的教学目标。但在时间安排上还需进一步优化，以确保每个环节都能充分展开。同时，在引导学生深入思考方面还有待加强，今后将注重培养学生的批判性思维和表达能力。