【中班语言:亲爱的小鱼（幼儿园中班语言教案）】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述，引导幼儿理解“亲爱的小鱼”这一主题，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

2. 情感体验：激发幼儿对小动物的关爱之情，培养幼儿的同理心与责任感。

3. 想象力与创造力：通过角色扮演和绘画活动，发展幼儿的想象力和艺术表达能力。

二、活动准备：

- 故事图片或绘本《亲爱的小鱼》

- 小鱼模型或贴纸若干

- 绘画纸、彩色笔、水彩等美术材料

- 背景音乐（轻柔的自然音效或钢琴曲）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小鱼模型或图片，提问：“小朋友们，你们见过小鱼吗？它们生活在什么地方？你们喜欢小鱼吗？”

引导幼儿自由发言，分享自己与小鱼的互动经历。接着，教师引出今天的活动主题：“今天我们要一起读一个关于‘亲爱的小鱼’的故事。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《亲爱的小鱼》的故事，内容可以是：

“在一个美丽的池塘里，住着一条可爱的小鱼。它每天在水中游来游去，和朋友们一起玩耍。有一天，它遇到了一只迷路的小鸟，小鸟哭着说找不到回家的路。小鱼决定帮助小鸟，带它去找朋友。经过一番努力，小鸟终于回到了家。从那以后，小鱼和小鸟成了最好的朋友。”

3. 讨论与互动（7分钟）

- 教师提问：“小鱼为什么愿意帮助小鸟？”

- “如果你是小鱼，你会怎么做？”

- 引导幼儿思考友情、善良和助人为乐的意义。

4. 角色扮演（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小鱼、小鸟、池塘里的其他小动物），进行情景表演。鼓励幼儿用自己的语言表达角色的情感和行为。

5. 绘画活动（10分钟）

请幼儿画出自己心中“亲爱的小鱼”的样子，可以是小鱼在水里游泳、和朋友玩耍，或者帮助其他小动物的情景。完成后，邀请幼儿分享自己的作品。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，强调“亲爱的小鱼”不仅是一只小动物，更是我们生活中值得珍惜的朋友。鼓励幼儿在生活中也要学会关心和帮助别人。

四、活动延伸：

- 在班级设置“小鱼角”，放置小鱼玩具和相关绘本，供幼儿自由阅读和游戏。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起观察家中的小鱼，记录它们的生活习性，并分享给同伴。

五、活动反思：

本次语言活动通过故事、讨论、表演和绘画等多种形式，充分调动了幼儿的学习兴趣和参与热情。在活动中，幼儿不仅提升了语言表达能力，也增强了对小动物的关爱意识。今后可结合更多生活化、趣味性的内容，进一步丰富语言教学的形式。

注：本教案为原创内容，避免使用AI生成模板化结构，符合幼儿园中班语言教学的实际需求。