【大班数学教案】活动名称：认识图形宝宝

适用年龄：5-6岁（大班）

活动时间：30分钟

活动目标：

1. 认识常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形、长方形等。

2. 能够在生活环境中找出对应的图形，并进行分类。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养观察力和动手能力。

活动准备：

- 各种形状的卡片（圆形、正方形、三角形、长方形等）

- 图形拼图玩具

- 生活中常见物品的图片（如车轮、窗户、书本等）

- 黑板或白板、彩色粉笔

- 小贴纸作为奖励

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“小朋友们，你们见过哪些形状的东西呢？比如窗户是什么形状的？车轮又是什么形状的？”鼓励幼儿积极发言，激发他们的兴趣。

二、认识图形（10分钟）

1. 教师出示不同形状的卡片，逐一介绍名称，并用语言描述其特点。例如：“这个是圆圆的，没有角，像太阳一样。”“这个是方方的，有四个角，像一块砖头。”

2. 请幼儿模仿教师的动作，用手比划图形的轮廓，增强记忆。

3. 教师出示生活中常见的物品图片，让幼儿说出它们的形状，如“门是长方形的”、“饼干是圆形的”。

三、游戏互动（10分钟）

1. 图形找朋友：将各种图形卡片放在桌子上，幼儿分组寻找与图片中物品形状相同的卡片，看哪一组找得又快又准。

2. 图形拼图：提供简单的拼图材料，让幼儿尝试将不同形状的拼图块组合成完整的图案，锻炼空间想象力。

四、总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的图形名称和特征，鼓励他们回家后继续寻找生活中的图形，并和家长分享。最后发放小贴纸作为奖励，增强幼儿的成就感。

活动反思：

本次活动以游戏为主，结合生活实际，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握图形知识。部分幼儿对图形的名称仍需加强记忆，后续可设计更多互动环节巩固学习成果。

教学建议：

- 可结合绘本故事，如《图形王国历险记》，增加趣味性。

- 在区域活动中设置“图形角”，投放相关教具供幼儿自由探索。

- 鼓励幼儿用身体动作表现图形，如“跳一个圆圈”、“摆出一个三角形”。

备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园大班数学教学，可根据实际情况灵活调整。