【幼儿园大班教案《连连看》】一、活动名称：

《连连看》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过“连连看”游戏，帮助幼儿认识常见的图形、颜色和物品，增强观察力和记忆力。

2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力和手眼协调能力，提升专注力和耐心。

3. 情感目标：激发幼儿对游戏的兴趣，体验合作与成功的快乐。

三、活动准备：

1. 教师提前准备好“连连看”卡片（可为动物、水果、交通工具等主题）。

2. 准备彩色卡纸或打印图案，确保画面清晰、色彩鲜艳。

3. 活动场地布置整洁，适合幼儿操作和互动。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问的方式引入主题：“小朋友们，你们玩过‘连连看’的游戏吗？今天我们要一起玩一个有趣的‘连连看’游戏，看看谁能最快找到相同的图案！”

接着展示几张“连连看”的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发他们的兴趣。

2. 游戏讲解（5分钟）

教师详细讲解游戏规则：

- 将两张相同的图案用一条线连接起来，不能交叉；

- 幼儿可以分组进行比赛，看哪一组完成得又快又准确；

- 鼓励幼儿在游戏过程中互相帮助，共同完成任务。

3. 实践操作（15分钟）

将幼儿分成若干小组，每组发放一张“连连看”卡片。

教师巡回指导，鼓励幼儿仔细观察、认真思考，适时给予提示和鼓励。

在游戏中，教师可以播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

4. 分享交流（5分钟）

游戏结束后，邀请各组代表分享自己的成果，并说说自己是怎么找到相同图案的。

教师对表现积极、合作良好的小组给予表扬和奖励，增强幼儿的自信心和成就感。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结本次活动的重点：

- “今天我们玩了‘连连看’，不仅锻炼了我们的观察力，还学会了和小伙伴一起合作。”

- 鼓励幼儿回家后和家长一起玩类似的益智游戏，进一步巩固所学内容。

五、活动延伸：

1. 在区域角投放“连连看”游戏材料，供幼儿自由探索。

2. 结合美术活动，让幼儿自己设计简单的“连连看”图案，提升创造力。

3. 开展“找朋友”游戏，拓展幼儿对图形、颜色、物品的识别能力。

六、活动反思：

本次“连连看”活动符合大班幼儿的认知发展水平，既有趣味性又有教育意义。通过游戏的形式，幼儿在轻松愉快的氛围中提升了观察力、逻辑思维和团队协作能力。今后可以尝试更多不同主题的“连连看”游戏，丰富教学内容，满足幼儿多样化的学习需求。