【《寓言二则（middot及滥竽充数》及小学四年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够正确朗读并理解“滥竽充数”这个成语的意思，掌握其中的生字词，并能复述故事内容。

2. 过程与方法：

通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生体会寓言中人物的心理变化，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：

引导学生认识到做人要诚实守信、脚踏实地，不能像南郭先生那样混在队伍里装样子。同时，培养学生勇于面对自己的不足，努力提升自我的意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“滥竽充数”的寓意，掌握文中生字词。

- 难点：引导学生结合生活实际，思考如何在学习和生活中做到真实、勤奋。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含课文朗读、图片、动画等）

- 生字卡片

- 故事角色头饰（用于课堂表演）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有遇到过这样的人，他其实并不懂，却假装自己很厉害？今天我们要学习一个关于这种人的故事，它叫‘滥竽充数’。”

播放一段简短的动画视频，引出课题。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点词语（如“南郭”、“竽”、“充数”等）。

- 分组朗读，教师纠正发音。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 教师逐段讲解课文内容，引导学生思考：

- 南郭先生为什么能混进乐队？

- 为什么后来他却逃走了？

- 这个故事告诉我们什么道理？

- 组织小组讨论，鼓励学生发表自己的看法。

4. 角色扮演，加深体验（10分钟）

- 分组进行角色扮演，分别扮演南郭先生、齐宣王、其他乐师等角色。

- 学生通过表演，进一步体会人物心理和故事寓意。

5. 联系实际，拓展延伸（10分钟）

- 教师引导学生联系现实生活，举出类似“滥竽充数”的例子。

- 讨论：我们该如何面对自己的不足？怎样才能真正做到“不滥竽充数”？

6. 总结升华（5分钟）

- 教师总结本课内容，强调“诚实、勤奋”的重要性。

- 学生齐读课文结尾部分，感受寓言的深刻含义。

五、作业布置：

1. 抄写生字词，并造句。

2. 写一篇小短文，题目为《我也有“滥竽充数”的时候》，谈谈自己曾经做过的不诚实的事情及反思。

六、板书设计：

```

寓言二则 · 滥竽充数

—— 不要滥竽充数

南郭先生 → 混在队伍里

齐宣王 → 喜欢听合奏

后来 → 逃跑

寓意 → 做人要诚实、勤奋

```

七、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过多种形式激发了学生的学习兴趣，学生在角色扮演中积极参与，对寓言的寓意有了较深的理解。但在引导学生联系实际方面还可以更深入，今后应加强这方面的训练。