教学目标：

1. 情感态度与价值观：通过学习意大利民歌《桑塔露其亚》，感受歌曲中蕴含的热情与浪漫，培养学生对异国文化的兴趣和热爱。

2. 过程与方法：引导学生通过聆听、演唱、律动等方式，体验歌曲的情感表达，并掌握二声部合唱的基本技巧。

3. 知识与技能：了解意大利民歌的特点，学会演唱《桑塔露其亚》，并能够进行简单的二声部合唱。

教学重点：

- 学会正确演唱《桑塔露其亚》，并理解其情感内涵。

- 掌握二声部合唱的基本技巧。

教学难点：

- 二声部合唱时的音准与节奏协调。

- 对歌曲情感的理解与表现。

教学准备：

- 多媒体课件（包含歌曲音频、视频资料）

- 钢琴或电子琴

- 打击乐器（如铃鼓、三角铁等）

教学过程：

一、导入新课

1. 情境创设：播放一段意大利风光的视频，让学生欣赏意大利美丽的自然景观和人文风情。

- 提问：同学们，你们看到了什么？感受到了什么？

- 引导学生讨论意大利的文化特色。

2. 引入课题：今天我们要学习一首来自意大利的经典民歌——《桑塔露其亚》。

- 出示课题：“七年级上册音乐《桑塔露其亚》教学设计”。

二、初步感知

1. 聆听歌曲：播放《桑塔露其亚》的原唱版本，让学生闭眼聆听。

- 提问：这首歌曲给你怎样的感觉？它表达了什么样的情感？

2. 分析歌曲结构：简要介绍歌曲的曲式结构（AABA），并说明意大利民歌的特点。

三、学唱歌曲

1. 视唱旋律：教师弹奏主旋律，学生跟随钢琴哼唱。

- 注意音准和节奏的准确性。

2. 分句教唱：将歌曲分成若干小节，逐一教唱。

- 鼓励学生用轻声演唱，逐步增强声音的表现力。

3. 加入歌词：在学生熟悉旋律后，加入歌词完整演唱。

- 提醒学生注意发音清晰，情感投入。

四、二声部合唱

1. 分组练习：将班级分为两组，分别练习高低两个声部。

- 教师巡视指导，确保每个小组都能准确无误地完成各自的声部。

2. 合练调整：两组学生共同练习，教师及时纠正音准和节奏问题。

- 强调团队合作的重要性。

五、拓展活动

1. 律动表演：鼓励学生根据歌曲节奏编排简单的舞蹈动作。

- 增强课堂互动性和趣味性。

2. 文化延伸：介绍意大利其他著名的民歌或音乐作品，激发学生的探索欲望。

六、总结评价

1. 回顾带领学生一起回顾本节课的重点内容。

- 总结学习成果，表扬优秀表现。

2. 布置作业：回家后继续练习《桑塔露其亚》，尝试独立完成二声部合唱。

教学反思：

通过本节课的学习，学生们不仅掌握了《桑塔露其亚》的演唱技巧，还加深了对意大利文化的了解。希望他们在今后的学习中继续保持对音乐的兴趣和热情。

以上是《七年级上册音乐〈桑塔露其亚〉教学设计》的内容，旨在通过多样化的教学手段提升学生的音乐素养和审美能力。