文章中，屈原以雷电为象征，寄托了他追求正义、向往光明的理想。他呼唤雷电来摧毁那些压迫人民、阻碍进步的邪恶势力，展现了他不屈不挠的精神风貌。这种情感不仅反映了屈原个人的思想境界，也代表了当时社会上广大民众的心声。
在教学过程中，教师可以通过引导学生朗读、分析句子结构等方式帮助学生更好地理解文本内涵。同时，还可以结合历史背景，让学生了解战国时期的社会状况及屈原所处的时代环境，从而更深刻地体会到作品的意义所在。
总之，《雷电颂》是一篇值得深入探讨的经典之作，在学习过程中需要注重培养学生的审美情趣和批判性思维能力，使他们能够从多个角度去欣赏这部伟大作品的魅力。
