【2021年九年级语文上册（第8课《致女儿的信》教案及新课标人）】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，把握作者通过书信形式表达的思想感情。

- 掌握文中关键语句的含义，体会语言的感染力和表现力。

- 学习书信体文章的写作特点，理解其在表达情感中的作用。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 结合生活实际，启发学生思考亲情、爱情与责任的关系。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生对家庭、亲情的珍视之情。

- 引导学生树立正确的爱情观和人生观，理解责任与成长的意义。

二、教学重点与难点

- 重点：理解作者对女儿的深情寄托，体会书信中蕴含的情感与哲理。

- 难点：引导学生结合自身经历，理解“爱”与“责任”的关系，形成积极的人生态度。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关背景资料、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，了解作者及其创作背景。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你有没有收到过一封特别的信？它给你带来了怎样的感受？”

引导学生分享自己的经历，引出“信”作为一种情感载体的重要性。

接着介绍本课内容——《致女儿的信》，并说明这是一封父亲写给女儿的信，讲述他对爱的理解与期望。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，初步感知文章内容。

- 教师提出问题：

- 这封信是写给谁的？

- 作者在信中主要表达了什么情感？

- 文中有哪些句子让你印象深刻？

3. 精读分析（20分钟）

- 分段阅读，逐段分析：

- 首段：点明写信目的，表达对女儿的关爱。

- 中间部分：通过回忆与比喻，阐述“爱”的本质。

- 结尾：总结对女儿的希望，强调责任与成长。

- 引导学生关注关键词如“爱”、“责任”、“成长”等，并进行小组讨论：

- 你认为“爱”是什么？

- 在成长过程中，爱与责任之间有什么联系？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 播放一段关于亲情或爱情的视频片段，引发学生情感共鸣。

- 提问：如果你是这位女儿，你会如何回应父亲的信？

- 鼓励学生写下自己对“爱”和“责任”的看法，进行交流分享。

5. 小结与作业（5分钟）

- 教师总结课文主旨：爱不仅是情感的表达，更是责任与担当的体现。

- 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我眼中的爱》；

- 阅读其他作家关于亲情或爱情的作品，进行比较阅读。

五、板书设计

```

致女儿的信

——苏霍姆林斯基

爱：情感的真挚

责任：成长的基石

成长：责任的体现

```

六、教学反思

本节课通过引导学生深入阅读与思考，帮助他们理解书信中蕴含的深刻情感与人生哲理。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验与语言表达训练，提升其文学素养与思辨能力。