【我的母亲老舍（教案）】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解文章的基本内容，掌握作者老舍对母亲的深厚情感。

- 学习通过细节描写表达人物形象的写作方法。

- 掌握文中出现的重点词语和句式。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生从语言中体会情感的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受母爱的伟大与无私，激发学生对亲情的珍惜与感恩之情。

- 引导学生思考家庭、责任与成长之间的关系。

二、教学重点与难点

- 重点：

- 分析老舍笔下母亲的形象及其性格特点。

- 理解作者对母亲的深情与敬意。

- 难点：

- 如何从朴实的语言中体会深沉的情感。

- 理解“母亲”在作者人生中的重要性。

三、教学准备

- 老舍《我的母亲》原文

- 多媒体课件（含相关图片、背景音乐等）

- 学生预习课文，完成基础字词整理

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：

“你们知道‘我的母亲’是谁写的吗？这位作家是老舍，他是一位非常有影响力的中国现代作家。今天我们要学习的就是他的作品——《我的母亲》。”

播放一段关于老舍的简短视频或展示老舍的照片，让学生初步了解作者。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，思考以下问题：

- 文章主要写了什么内容？

- 你对老舍的母亲有什么初步印象？

教师组织学生交流，引导学生说出自己对母亲的理解和感受。

3. 精读分析（20分钟）

（1）整体结构分析

- 本文按时间顺序叙述，分为几个部分？

- 作者是如何一步步展现母亲形象的？

（2）人物形象分析

- 老舍的母亲有哪些性格特点？

- 举例说明文中哪些细节体现了母亲的坚强、勤劳、慈爱等品质。

（3）语言特色分析

- 文章语言朴素，但情感真挚。

- 找出文中描写母亲的句子，分析其表达效果。

4. 情感体验（10分钟）

教师引导学生结合自身经历，谈谈自己对“母亲”的理解。

可以设计一个活动：“如果让你写一篇‘我的母亲’，你会怎么写？”

鼓励学生用简单的语言表达对母亲的感激之情。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 阅读老舍的其他作品，如《骆驼祥子》《茶馆》等，了解其文学风格。

- 阅读其他描写母爱的文章，如朱自清的《背影》、冰心的《母亲》，比较不同作家对母爱的表达方式。

6. 小结与作业（5分钟）

小结：

- 通过本课的学习，我们不仅了解了老舍笔下的母亲形象，也感受到了母爱的伟大。

- 语言虽朴实，但情感真挚，值得我们细细品味。

作业：

- 写一篇短文，题目为《我心中的母亲》，不少于300字。

- 选择文中一句最打动你的句子，进行赏析并抄写。

五、板书设计

```

我的母亲 —— 老舍

一、作者简介：老舍，原名舒庆春，现代著名作家。

二、主题：母爱、亲情、成长

三、人物形象：勤劳、坚强、慈爱、善良

四、语言风格：朴实无华，情感真挚

五、情感升华：感恩母亲，珍惜亲情

```

六、教学反思（可选）

本节课通过朗读、分析、讨论等多种方式，帮助学生走进老舍的内心世界，感受母爱的温暖。在今后的教学中，可以进一步引导学生关注生活中的亲情，增强情感教育的实效性。

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如需配合PPT、课堂活动设计或学生练习题，也可继续补充。