【(完整word版)安良小学语文组集体备课记录表(二年】时间：2025年4月5日

地点：学校教师办公室

主讲人：李老师

参与人员：语文组全体教师

会议主题：二年级语文教学内容研讨与教学设计优化

一、会议目的

本次集体备课旨在围绕二年级语文教材中的重点课文进行深入分析，探讨教学方法和课堂活动设计，提升课堂教学的实效性，同时为学生语文素养的全面发展打下坚实基础。

二、教材内容分析

本次备课主要针对《小英雄雨来》《我爱故乡的杨梅》《古诗两首》等课文展开讨论。各位老师结合学生的认知水平和学习特点，对教材内容进行了详细解读：

- 《小英雄雨来》：通过讲述抗日小英雄雨来的故事，培养学生热爱祖国、勇敢坚强的品质。

- 《我爱故乡的杨梅》：引导学生感受家乡的美好，激发他们对自然和生活的热爱。

- 《古诗两首》：通过诵读和理解古诗，增强学生的语言积累和审美能力。

三、教学目标设定

根据课程标准和学生实际情况，语文组共同制定了以下教学目标：

1. 知识与技能：掌握生字词，正确、流利地朗读课文，理解文章主要内容。

2. 过程与方法：通过小组合作、情境创设等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对语文的兴趣，培养良好的学习习惯和积极的情感态度。

四、教学重难点分析

| 课文 | 教学重点 | 教学难点 |

|------|----------|----------|

| 《小英雄雨来》 | 理解人物形象，体会爱国精神 | 如何引导学生深入体会人物情感 |

| 《我爱故乡的杨梅》 | 感受作者对故乡的深情 | 学会用生动的语言表达自己的感受 |

| 《古诗两首》 | 理解诗意，背诵并默写 | 体会古诗的意境和情感 |

五、教学策略与方法

1. 情境导入法：通过图片、音乐、视频等方式创设情境，激发学生兴趣。

2. 合作探究法：组织学生分组讨论，鼓励他们主动思考、交流合作。

3. 朗读训练法：加强朗读指导，注重语感培养。

4. 多媒体辅助教学：利用课件、动画等手段增强教学的直观性和趣味性。

六、作业设计建议

- 基础作业：抄写生字词，完成课后练习题。

- 提升作业：仿写句子或短文，表达对课文的理解。

- 实践作业：观察身边的景物，写一篇小作文。

七、教学反思与建议

1. 教师应关注不同层次学生的学习情况，做到因材施教。

2. 加强课堂互动，营造轻松愉快的学习氛围。

3. 定期开展教学反思，不断优化教学设计。

八、后续安排

1. 各位老师根据本次备课内容进行个性化调整，制定详细的教案。

2. 下周将进行公开课展示，邀请其他学科教师参与听课评课。

3. 每月定期开展一次集体备课，持续提升教学质量。

记录人：张老师

审核人：王主任