【部编版一年级语文上册小小的船教案设计】一、教学目标：
1. 知识与技能：
- 学会本课生字“月、儿、头、里、只、闪、星、弯、坐、看”，掌握其读音和书写。
- 理解课文内容，能正确、流利地朗读课文。
- 初步感知诗歌的意境美和语言美。
2. 过程与方法：
- 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生感受诗歌的优美意境。
- 结合生活经验，激发学生的想象力和表达欲望。
3. 情感态度与价值观：
- 激发学生对大自然的热爱之情，培养观察力和审美能力。
- 培养学生合作学习的意识，增强课堂参与感。
二、教学重点与难点：
- 重点：
- 正确、流利地朗读课文，理解诗句的意思。
- 掌握生字词，积累词语。
- 难点：
- 理解“弯弯的月儿小小的船”等比喻句的含义。
- 引导学生展开想象，体会诗中描绘的意境。
三、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、图片、生字卡片、课文朗读音频。
- 学生准备：课本、铅笔、橡皮、作业本。
四、教学过程：
（一）情境导入（5分钟）
1. 谈话导入：
“同学们，你们见过夜晚的天空吗？天上的月亮是什么样子的呢？”
引导学生自由发言，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 出示图片：
展示月亮、星星、夜空的图片，让学生观察并描述。
提问：“你看到的月亮像什么？”引出课题《小小的船》。
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1. 教师示范朗读：
播放课文朗读音频，学生边听边思考：课文讲了什么？
2. 学生自读课文：
自由朗读课文，标出生字词，尝试读准字音。
3. 检查朗读：
抽查个别学生朗读，纠正发音，强调“月、儿、弯、坐”等字的读音。
（三）精读课文，理解内容（15分钟）
1. 分段讲解：
- 第一句：“弯弯的月儿小小的船。”
引导学生想象“弯弯的月儿”像什么，联系生活中的小船，理解比喻句。
- 第二句：“小小的船儿两头尖。”
结合图片，帮助学生理解“两头尖”的形状，感受诗歌的节奏美。
- 第三句：“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”
通过提问“你在什么样的船上坐着？”“你看到了什么？”引导学生进入诗歌情境。
2. 朗读训练：
鼓励学生有感情地朗读课文，注意停顿和重音。
（四）识字写字（10分钟）
1. 认读生字：
出示生字卡片，采用多种形式进行认读，如开火车、小组竞赛等。
2. 书写指导：
教师示范书写“月、儿、头、里、只、闪、星、弯、坐、看”，学生模仿书写，教师巡视指导。
（五）拓展延伸（5分钟）
1. 想象练习：
“如果你坐在月亮船上，你会看到什么？想说什么？”鼓励学生大胆想象，表达自己的想法。
2. 绘画活动：
让学生画出自己心中的“小小的船”，并用一句话描述画面内容。
（六）总结与作业（5分钟）
1. 课堂小结：
回顾课文内容，引导学生说出自己学到的知识和感受。
2. 布置作业：
- 朗读课文给家长听，并背诵自己喜欢的句子。
- 用“弯弯的……，像……”的句式说一句话。
五、板书设计：
```
小小的船
弯弯的月儿
小小的船儿
两头尖
在船里坐
看星星、蓝天
```
六、教学反思：
本节课通过多种方式激发学生的兴趣，引导他们走进诗歌的世界。在教学过程中，注重朗读和想象，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文，达到了预期的教学目标。今后应进一步加强学生的语言表达训练，提高他们的口语交际能力。
