【部编版一年级科学上册教学计划】随着新学期的到来，为了更好地落实科学课程的教学任务，提升学生的科学素养，根据《义务教育小学科学课程标准》以及部编版教材内容，结合本校实际情况，制定本学期一年级科学上册教学计划。

一、教学目标

1. 激发兴趣：通过生动有趣的科学活动，培养学生对科学的兴趣和好奇心，引导他们主动观察、动手实践。

2. 掌握基础：使学生初步了解科学的基本概念和常识，如植物、动物、天气、水等常见自然现象。

3. 培养能力：在探究过程中，发展学生的观察能力、表达能力和合作能力，逐步形成科学思维习惯。

4. 联系生活：将科学知识与日常生活相结合，帮助学生理解科学在生活中的作用，增强学习的实用性。

二、教材分析

本册教材以“认识身边的科学”为主线，围绕“我们周围的物体”“观察和描述物体”“水和空气”“植物”“动物”等内容展开。教材图文并茂，语言通俗易懂，贴近儿童生活经验，便于教师组织教学和学生理解接受。

三、教学重点与难点

- 重点：引导学生学会观察、比较和描述，掌握基本的科学方法；理解常见的自然现象和科学原理。

- 难点：部分抽象概念（如空气的存在、水的性质）需要通过实验和直观教学加以突破；学生动手能力参差不齐，需加强指导与训练。

四、教学方法与策略

1. 情境导入法：通过创设生活化的情境，引发学生思考，激发学习兴趣。

2. 实验探究法：鼓励学生动手操作，通过实验验证科学现象，提高实践能力。

3. 小组合作学习：在课堂中开展小组讨论和合作探究，促进学生之间的交流与协作。

4. 多媒体辅助教学：利用图片、视频等资源，增强教学的直观性和趣味性。

五、教学安排

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 | 教学方式 |

|------|----------|-----------|-----------|

| 第1-2周 | 认识我们周围的物体 | 观察物体的特征 | 实验+观察 |

| 第3-4周 | 描述物体 | 比较与分类 | 小组活动 |

| 第5-6周 | 水和空气 | 了解水的性质、空气的存在 | 实验+讨论 |

| 第7-8周 | 植物的生长 | 观察植物的变化 | 实践+记录 |

| 第9-10周 | 动物的世界 | 了解常见动物的特点 | 图片展示+问答 |

| 第11-12周 | 天气变化 | 认识天气现象 | 生活联系+观察 |

| 第13-14周 | 科学小实验 | 综合运用所学知识 | 实验+汇报 |

六、评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂中的参与度、动手能力和合作表现。

2. 成果性评价：通过实验报告、观察记录、小制作等方式评估学生的学习成果。

3. 多元评价：结合教师评价、学生自评与互评，全面反映学生的学习情况。

七、教学建议

1. 教师应注重教学设计的趣味性和启发性，避免照本宣科。

2. 鼓励学生多提问、多思考，营造开放、民主的课堂氛围。

3. 加强家校联系，引导家长关注孩子的科学学习，共同培养科学兴趣。

通过本学期的科学教学，希望学生能够在轻松愉快的氛围中掌握基础知识，培养科学精神，为今后的科学学习打下坚实的基础。