【部编版小学语文三年级上册《司马光》优秀教学设计】一、教材分析
《司马光》是部编版小学语文三年级上册的一篇寓言故事，讲述了古代少年司马光在伙伴落水时，机智地砸缸救人，体现出他冷静、勇敢和聪明的品质。课文语言简洁明了，情节生动有趣，适合三年级学生的认知水平和阅读兴趣。
二、教学目标
1. 知识与技能：
- 正确认读本课生字新词，理解词语的意思。
- 熟练朗读课文，了解故事的主要内容。
- 学会复述故事，培养口头表达能力。
2. 过程与方法：
- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生在合作学习中体会人物的心理变化和品质。
3. 情感态度与价值观：
- 感受司马光临危不乱、勇于担当的精神。
- 培养学生见义勇为、乐于助人的良好品质。
三、教学重难点
- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会司马光的机智与勇敢。
- 难点：引导学生联系生活实际，感悟人物精神，树立正确的价值观。
四、教学准备
- 教师准备：多媒体课件、图片、视频资料、生字卡片等。
- 学生准备：预习课文，查找有关司马光的历史背景资料。
五、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
1. 情境导入：
展示一张“小朋友落水”的图片，提问：“如果你看到有人落水，你会怎么做？”引发学生思考。
2. 引出课题：
“今天我们要学习一个关于‘救人的小英雄’的故事——《司马光》。”
（二）初读感知（10分钟）
1. 自由朗读：
学生自由朗读课文，标出生字词，初步感知文章内容。
2. 检查预习：
通过指名读、开火车读等方式，检查生字词掌握情况。
3. 整体感知：
提问：“课文讲了一个什么故事？司马光是怎么救人的？”引导学生概括主要内容。
（三）精读品析（15分钟）
1. 分段讲解：
- 介绍司马光小时候的情景，感受他的聪明。
- 描述小伙伴落水的紧急情况，体会紧张氛围。
- 第三段：讲述司马光砸缸救人的过程，突出他的机智与勇敢。
2. 重点句分析：
- “有个小孩掉进大水缸里了。”
- “他没有慌，而是拿起石头砸缸。”
引导学生体会司马光的冷静与果断。
3. 角色扮演：
让学生分角色朗读课文，模仿司马光的动作和语气，增强课堂趣味性。
（四）拓展延伸（10分钟）
1. 讨论交流：
“你觉得司马光是个怎样的孩子？你有没有遇到过类似的情况？”
鼓励学生结合自身经历进行分享。
2. 联系现实：
结合现实生活中的见义勇为事例，引导学生思考如何在保证自身安全的前提下帮助他人。
3. 布置任务：
让学生回家后向家长讲述《司马光》的故事，并写下自己的感想。
（五）总结升华（5分钟）
1. 回顾
通过提问的方式，引导学生回顾课文内容，巩固所学知识。
2. 情感升华：
“司马光虽然年纪小，但他用智慧和勇气拯救了小伙伴，我们也要学会在困难面前保持冷静，勇敢面对。”
3. 布置作业：
- 写一篇短文《我心中的小英雄》。
- 练习书写本课生字词，完成练习册相关题目。
六、板书设计
```
司马光
——聪明、勇敢的小英雄
小朋友落水 → 司马光砸缸救人
临危不乱 → 机智果断
见义勇为 → 勇敢担当
```
七、教学反思
本节课通过情境导入、角色扮演、小组讨论等多种方式，充分调动了学生的学习积极性。在教学过程中，注重引导学生深入理解课文内涵，培养学生的情感体验和价值判断能力。今后将继续探索更多互动性强、贴近生活的教学方法，提升课堂教学效果。
