【毕淑敏《母狼的智慧》教学设计】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

理解文章的主要内容和主题思想，掌握文中描写母狼行为的细节，体会作者通过故事传达的情感与哲理。

2. 过程与方法目标：

通过阅读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文本内涵，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

感受母爱的伟大与坚韧，引发学生对生命、亲情、自然与人性的思考，培养尊重生命、关爱他人的情感态度。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：

分析母狼在困境中表现出的智慧与母性，理解作者借动物写人的写作手法。

- 教学难点：

引导学生从动物行为中提炼出人类情感与道德价值，理解“智慧”在不同生命体中的体现。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文原文、相关图片或视频素材（如狼群生活场景）。

- 学生准备：预习课文，初步了解毕淑敏及其作品风格。

四、教学过程：

第一课时：导入与初读感知

1. 情境导入（5分钟）

展示一组关于狼的图片或视频片段，提问：“你对狼的印象是什么？是凶残、狡猾，还是有某种特别的品质？”引出课题，激发学生兴趣。

2. 初读课文（10分钟）

学生快速浏览课文，标出生字词，初步了解文章内容。教师引导学生概括文章大意。

3. 整体感知（10分钟）

提问：文章讲述了一个怎样的故事？母狼的行为有什么特点？你从中感受到什么？

第二课时：精读与分析

1. 分段细读（15分钟）

分段朗读课文，结合语句分析母狼在面对困境时的表现，如如何保护幼崽、如何应对危险等。

2. 人物形象分析（10分钟）

引导学生总结母狼的形象特征：机智、勇敢、慈爱、坚韧。对比人类母亲的某些特质，探讨“母性”的普遍意义。

3. 写作手法探究（10分钟）

分析作者如何通过细节描写表现母狼的智慧，如动作、环境、心理等，体会“以物喻人”的写作技巧。

第三课时：拓展与升华

1. 小组讨论（15分钟）

围绕以下问题展开讨论：

- 你认为母狼的“智慧”体现在哪些方面？

- 如果你是那只母狼，你会怎么做？

- 这篇文章给你带来哪些启示？

2. 联系实际（10分钟）

引导学生联系现实生活，思考父母、老师、朋友在自己成长过程中所展现出的“智慧”与“爱”。

3. 课堂小结（5分钟）

教师总结本课内容，强调母爱的伟大与生命的尊严，鼓励学生珍惜身边的人与事。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我眼中的“母狼”》，谈谈你对“智慧”与“母爱”的理解。

2. 阅读毕淑敏的其他作品，如《血玲珑》《女心理师》等，感受其文学风格与思想深度。

六、教学反思：

本节课通过文本细读、情感体验、思维拓展等多种方式，帮助学生深入理解《母狼的智慧》的内涵。在教学过程中应注意引导学生关注细节，注重情感共鸣，避免过于理性化的解读，使学生真正感受到文字背后的力量与温度。