【孙权劝学古文阅读练习题及答案解析】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》中的一篇经典短文，讲述了三国时期吴国君主孙权劝诫其部下吕蒙学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，展现了学习的重要性以及领导者的智慧与远见。本文将围绕《孙权劝学》一文，提供一份适合学生和文学爱好者参考的阅读练习题及详细解析，帮助读者更好地理解文章内容与思想内涵。

一、原文节选

> 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

二、阅读理解练习题

1. 下列加点字词解释错误的一项是（ ）

A. 初：当初

B. 当涂：当权，掌权

C. 治经：研究儒家经典

D. 涉猎：广泛地阅读

答案：C

解析：“治经”指的是研习儒家经典，而非“研究”，因此选项C的解释不准确。

2. 文中“孤岂欲卿治经为博士邪？”这句话的意思是（ ）

A. 我难道想让你成为博士吗？

B. 我怎么会希望你去研究经书呢？

C. 我不是要你成为专门研究经典的学者。

D. 我怎么会想要你去做一个博士呢？

答案：C

解析：这句话是孙权对吕蒙的劝说，意思是自己并不是要吕蒙成为一个专门研究经典的学者，而是希望他能通过学习增长见识。

3. 吕蒙最初拒绝学习的原因是（ ）

A. 他认为自己不需要学习

B. 他觉得学习没有用处

C. 他忙于军务，没有时间

D. 他不喜欢学习

答案：C

解析：文中明确提到“蒙辞以军中多务”，说明吕蒙是因为军务繁忙而推辞学习。

4. 孙权劝学的主要目的是（ ）

A. 让吕蒙成为学者

B. 增强吕蒙的治国能力

C. 让吕蒙变得更有文化修养

D. 让吕蒙能够胜任更重要的职责

答案：D

解析：孙权并非要求吕蒙成为学者，而是希望通过学习提升他的能力，以便更好地承担重任。

5. 下列说法正确的一项是（ ）

A. 孙权认为学习只对文人有用

B. 孙权认为学习可以开阔眼界

C. 吕蒙一开始并不接受孙权的建议

D. 吕蒙最终放弃了学习

答案：B

解析：孙权强调“自以为大有所益”，说明他认为学习有助于开拓视野，而不是仅限于文人。

三、简答题

1. 结合文章内容，谈谈你对“不可不学”的理解。

参考答案：

“不可不学”表达了孙权对吕蒙的期望和劝导。他认为即使身处军中，也不能忽视学习的重要性。学习不仅是为了获取知识，更是为了提升自身能力，适应时代发展的需要。这句话体现了孙权作为一位领导者对人才成长的重视，也反映了古代社会对教育的推崇。

2. 从孙权劝学的方式中，你能看出他是一个怎样的领导者？

参考答案：

孙权在劝学时并没有采取强硬命令的方式，而是以理服人，循循善诱。他先指出吕蒙的不足，再用自己的经历来鼓励对方，并且语气平和，富有说服力。这表明他是一位善于沟通、有远见、懂得用人之道的领导者。

四、拓展思考

《孙权劝学》虽然是一篇短短的古文，但它蕴含了深刻的道理。它告诉我们：无论身份高低，都应该不断学习，提升自我。尤其是在现代社会，知识更新迅速，只有持续学习，才能跟上时代的步伐。同时，这篇文章也启示我们，好的教育方式应当是引导而非强迫，只有激发学习兴趣，才能真正实现教育的目的。

五、总结

《孙权劝学》不仅是一篇优秀的文言文作品，更是一则关于学习与成长的寓言。通过这篇课文的学习，我们可以体会到古人对学习的重视，也能从中获得启发，认识到终身学习的重要性。希望同学们在今后的学习中，能够像吕蒙一样，勇于接受新知识，不断提升自我。