【幼儿园文明礼仪教育工作计划范文（班级工作计划）】在幼儿阶段，良好的行为习惯和文明礼仪的培养尤为重要。为了进一步提升幼儿的综合素质，营造一个文明、和谐、有序的班级氛围，结合本班幼儿的实际发展情况，特制定本学期的文明礼仪教育工作计划。

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律，坚持以人为本、寓教于乐的原则，将文明礼仪教育融入日常教学与生活活动中，帮助幼儿逐步形成良好的行为规范和道德品质，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

二、工作目标

1. 培养幼儿基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

2. 引导幼儿养成良好的生活习惯，如排队、不乱扔垃圾、爱护公物等。

3. 提高幼儿的自我管理能力，增强集体意识和合作精神。

4. 通过家园共育，促进家长对文明礼仪教育的重视与配合。

三、具体措施

1. 环境创设

在教室中设置“文明礼仪角”，张贴文明标语、礼仪图片，营造浓厚的礼仪文化氛围。同时，在日常生活环节中，教师要以身作则，展示良好的言行举止，为幼儿树立榜样。

2. 课程渗透

将文明礼仪教育融入各领域教学中。例如，在语言活动中引导幼儿学习礼貌用语；在社会活动中组织角色扮演，模拟日常交往场景；在艺术活动中通过儿歌、故事等形式强化礼仪意识。

3. 日常行为引导

教师在一日生活中注重细节教育，如进餐时的礼仪、上下楼梯的秩序、与同伴交往的方式等。通过正面引导和及时反馈，帮助幼儿建立正确的行为习惯。

4. 家园共育

定期召开家长会，向家长宣传文明礼仪教育的重要性，鼓励家长在家庭中也注重孩子的礼仪教育。同时，通过家园联系册、微信群等方式，及时沟通幼儿在园表现，形成教育合力。

5. 主题活动开展

每月开展一次文明礼仪主题实践活动，如“我是文明小使者”、“礼貌之星”评选等，通过游戏、表演、比赛等形式激发幼儿的兴趣，增强他们的参与感和成就感。

四、实施步骤

1. 准备阶段（第1-2周）

制定详细的计划，布置班级环境，收集相关素材，做好前期准备工作。

2. 实施阶段（第3-10周）

按照计划逐步推进各项活动，定期检查执行情况，及时调整策略。

3. 总结阶段（第11-12周）

对本阶段的工作进行总结评估，表彰先进，查找不足，为下一阶段工作提供参考。

五、预期成效

通过本学期的文明礼仪教育工作，力争使大部分幼儿能够掌握基本的礼仪知识，养成良好的行为习惯，提升自身的综合素质。同时，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级文化氛围。

六、结语

文明礼仪教育是一项长期而系统的工程，需要教师、家长和社会共同努力。我们将以此次工作计划为契机，持续深入推进文明礼仪教育，为幼儿的成长保驾护航，助力他们成为有礼貌、懂感恩、守规则的小公民。