【2019年秋季新人教版部编本六年级语文上册教学计划附教学进度-】随着新学期的临近，为了更好地开展六年级语文教学工作，结合《义务教育语文课程标准》及教材内容，特制定本学期的教学计划。本计划旨在明确教学目标、合理安排教学内容、优化课堂教学方式，全面提升学生的语文素养和综合能力。
一、教材分析
本学期使用的是2019年秋季新人教版部编本六年级语文上册教材，内容涵盖课文阅读、口语交际、习作训练、综合性学习等多个方面。教材选文经典，语言规范，思想健康，注重学生的情感体验与思维发展，有助于培养学生良好的阅读习惯和写作能力。
二、教学目标
1. 知识与能力：掌握本册教材中的生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力和语言表达能力。
2. 过程与方法：通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究、合作学习。
3. 情感态度与价值观：培养学生的审美情趣和人文精神，增强民族自豪感和爱国情怀。
三、教学重点与难点
- 重点：加强阅读训练，提升学生的阅读理解能力；重视习作指导，提高学生的写作水平。
- 难点：如何在有限课时内兼顾听说读写各项技能的全面发展；如何激发学生对语文学习的兴趣，避免课堂枯燥。
四、教学措施
1. 认真备课：深入研究教材，结合学生实际，设计符合学情的教学方案。
2. 优化课堂结构：采用“导—学—练—评”模式，注重学生参与，提高课堂效率。
3. 分层教学：根据学生的学习能力差异，实施差异化教学策略，关注每一位学生的发展。
4. 加强课外拓展：鼓励学生多读书、读好书，开展课外阅读活动，拓宽知识视野。
5. 注重评价反馈：通过作业批改、课堂提问、单元测试等方式及时了解学生学习情况，调整教学策略。
五、教学进度安排（参考）
| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |
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| 第1周 | 开学准备、课文《山中访友》 | 激发学生学习兴趣，初步感知文章意境 |
| 第2周 | 课文《山雨》《草虫的村落》 | 理解自然景物描写的方法，体会作者情感 |
| 第3周 | 课文《索溪峪的“野”》 | 学习借景抒情的写作手法 |
| 第4周 | 口语交际《推荐一本书》 | 提高学生的口头表达能力 |
| 第5周 | 习作《我的理想》 | 引导学生思考人生目标，练习写人记事 |
| 第6周 | 课文《詹天佑》《怀念母亲》 | 理解人物品质，感悟情感内涵 |
| 第7周 | 课文《彩色的翅膀》《中华少年》 | 增强民族自豪感，激发爱国热情 |
| 第8周 | 口语交际《我最喜欢的人物形象》 | 提升学生对人物形象的理解与评价能力 |
| 第9周 | 习作《童年》 | 回忆生活经历，练习叙事作文 |
| 第10周 | 课文《伯牙绝弦》《月光曲》 | 了解古文特点，感受音乐之美 |
| 第11周 | 课文《京剧趣谈》《伯牙鼓琴》 | 拓展文化视野，提升文学鉴赏能力 |
| 第12周 | 综合性学习《轻叩诗歌的大门》 | 鼓励学生创作诗歌，感受诗歌魅力 |
| 第13周 | 习作《诗海拾贝》 | 结合阅读积累，进行诗歌创作 |
| 第14周 | 课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》 | 理解人物形象，体会语言风格 |
| 第15周 | 课文《有的人》《回顾·拓展一》 | 总结学习内容，巩固知识点 |
| 第16周 | 复习备考 | 巩固所学，迎接期中考试 |
| 第17-18周 | 期末复习与总结 | 全面梳理知识，查漏补缺 |
六、教学建议
教师应不断更新教育理念，关注学生个体差异，灵活运用教学手段，营造轻松愉快的学习氛围。同时，要注重家校合作，加强与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。
总之，本学期语文教学将以学生为中心，以教材为依托，以提高语文素养为目标，努力打造高效、生动、富有成效的语文课堂。
