【2017湘教版地理七年级上册教学课件第一节认识地球第1课时地球的】教学内容设计：

本节课是《2017湘教版地理七年级上册》中“第一节 认识地球”第一课时的内容，主题为“地球的形状与大小”。通过本课的学习，学生将初步了解地球的基本特征，建立对地球整体形态的直观认识，并为后续学习地球的运动、自然现象等打下基础。

一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 了解地球的形状和大小，掌握地球的基本数据。

- 理解人类对地球形状的认识过程，培养科学探究精神。

2. 过程与方法目标：

- 通过观察图片、动画演示等方式，增强学生的空间想象力和逻辑思维能力。

- 引导学生通过小组讨论、资料查阅等方式，提高自主学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对地理学科的兴趣，增强探索自然世界的热情。

- 培养学生尊重科学、实事求是的科学态度。

二、教学重点与难点：

- 重点： 地球的形状（近似球体）、地球的大小（赤道周长、平均半径等）。

- 难点： 如何理解地球是一个“不规则的球体”，以及如何用科学的方法测量地球的大小。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含地球的卫星照片、地球仪模型、地球各部分示意图等）。

- 学生课前预习课本相关内容，收集有关地球形状的历史资料。

- 实验材料：皮尺、绳子、圆柱形物体等，用于模拟地球的测量活动。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“我们生活在地球上，但你真的了解它吗？”通过提问引发学生思考，结合学生的生活经验，引出“地球的形状”这一话题。

2. 新课讲授（20分钟）

- （1）地球的形状：

通过展示地球的卫星照片和地球仪模型，引导学生观察并总结：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

- 提问：为什么古人认为地球是平的？

- 播放视频或动画，介绍麦哲伦环球航行、现代卫星探测等科学发现，说明人类对地球形状认识的发展过程。

- （2）地球的大小：

教师讲解地球的主要数据：

- 赤道周长约4万公里；

- 平均半径约6371公里；

- 表面积约为5.1亿平方千米。

- 结合实际例子帮助学生理解这些数据的意义，如“绕地球一圈需要走多久”、“地球有多大”等。

3. 小组合作探究（10分钟）

- 分组完成任务：

- 利用皮尺和绳子，模拟地球的赤道周长，估算一个“地球”的周长。

- 探讨“如果地球是正球体，那么它的体积会是多少？”

- 各组汇报结果，教师点评并补充相关知识点。

4. 巩固练习（5分钟）

- 完成课堂练习题，如填空、选择、简答题等，巩固学生对地球形状和大小的理解。

- 教师抽查学生回答，及时反馈。

5. 总结与作业布置（5分钟）

- 回顾本节课的重点内容，强调地球是一个不规则的球体，大小数据的重要性。

- 布置课后作业：

- 阅读教材P1-P3页，整理地球形状与大小的知识点；

- 观察家中物品，找出与地球形状相似的物体，并记录下来。

五、教学反思：

本节课通过多媒体辅助教学，结合生活实例和动手实验，增强了学生对地球基本特征的理解。在今后的教学中，可以进一步拓展内容，如引入地球的自转与公转，使学生更全面地认识地球及其在宇宙中的位置。