【中班诗歌教学活动:捡树叶】在幼儿园的日常教学中，诗歌教学是培养幼儿语言表达能力和审美情趣的重要方式。为了让孩子们在轻松愉快的氛围中感受诗歌的美，我们设计了一节以“捡树叶”为主题的中班诗歌教学活动。

本次活动的目的是通过观察自然、体验生活，激发幼儿对诗歌的兴趣，同时提升他们的语言表达能力和想象力。在教学过程中，教师首先带领孩子们到户外进行一次“捡树叶”的实践活动。孩子们在校园的树林中自由地走动，捡拾不同形状、颜色和大小的落叶，边捡边交流自己的发现，气氛十分活跃。

回到教室后，教师引导孩子们分享自己捡到的树叶，并鼓励他们用简单的语言描述这些树叶的特点。例如：“我捡到一片黄色的叶子，它像小船一样。”“这片叶子是红色的，像一个小手掌。”通过这样的互动，孩子们的语言表达能力得到了锻炼。

接下来，教师出示一首与“捡树叶”相关的短诗，如《秋天的礼物》，并逐句朗读给孩子们听。在朗读过程中，教师配合动作和表情，帮助孩子们理解诗歌的内容和情感。随后，教师带领孩子们一起朗诵这首诗，鼓励他们模仿老师的语调和节奏，增强对诗歌的感知力。

为了加深孩子们对诗歌的理解，教师还设计了一个“树叶拼贴画”的延伸活动。孩子们将自己捡到的树叶进行排列组合，制作成一幅幅富有创意的作品，并为作品配上一句简单的诗句，如“树叶跳舞真美丽”。

整个教学活动不仅让孩子们在自然中感受到美的存在，也在诗歌的学习中提升了语言能力和创造力。通过动手、动口、动脑的多维度参与，孩子们在快乐中学习，在体验中成长。

这节“捡树叶”的诗歌教学活动，既贴近生活，又富有教育意义，是一次成功的中班语言教学实践。