【人教版小学六年级语文《为人民服务》教学设计】一、教材分析

《为人民服务》是人教版小学六年级语文教材中的一篇重要课文，选自毛泽东同志的著名演讲稿。文章语言朴实、思想深刻，旨在引导学生理解“全心全意为人民服务”的精神内涵，培养学生的责任意识与奉献精神。

本课的教学目标包括：掌握课文中的重点词语和句式；理解文章的主要观点和表达的思想感情；体会作者通过具体事例阐述中心思想的方法；激发学生对为他人服务、为社会做贡献的积极情感。

二、学情分析

六年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，能够初步感知文章的思想内容。但对革命领袖的讲话内容可能较为陌生，因此在教学过程中需要结合学生的实际生活经验，帮助他们更好地理解文章的深层含义。

三、教学目标

1. 知识与技能

- 掌握课文中的生字新词，理解重点语句的含义。

- 学习通过具体事例表达中心思想的写作方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 理解“为人民服务”的精神实质，树立正确的价值观和人生观。

- 激发学生关爱他人、服务社会的责任感和使命感。

四、教学重难点

- 重点：理解文章的中心思想，体会“为人民服务”的深刻内涵。

- 难点：如何将抽象的思想内容转化为学生可理解、可接受的语言表达。

五、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关背景资料、课文录音等。

- 学生准备：预习课文，查找有关毛泽东同志的相关资料。

六、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入：“你有没有想过，什么是‘为人民服务’？在我们的生活中，谁在为我们服务？”引发学生思考，引出课题。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，教师播放课文录音，帮助学生正音、理解内容。随后组织学生分组讨论，概括课文主要内容。

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段讲解课文内容，引导学生找出文中提到的具体人物和事例，如张思德同志的事迹。

- 引导学生体会作者通过这些事例所表达的思想感情。

- 通过对比分析，让学生理解“为人民服务”不仅是口号，更是实际行动。

4. 合作探究，拓展延伸（10分钟）

- 组织学生进行小组讨论：“在今天，我们该如何践行‘为人民服务’的精神？”

- 鼓励学生联系身边的人和事，举例说明自己或他人为他人服务的行为。

5. 总结提升，情感升华（5分钟）

教师总结课文内容，强调“为人民服务”不仅是历史上的号召，更是现代社会中每个人应具备的道德品质。鼓励学生从身边小事做起，做一个有责任感、有爱心的人。

七、作业布置

- 写一篇短文，谈谈你对“为人民服务”的理解，并结合自身经历写一个真实的故事。

- 收集身边“为人民服务”的典型人物事迹，进行分享交流。

八、板书设计

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为人民服务

1. 张思德同志的事迹

2. 全心全意为人民服务

3. 为人民利益而死，重于泰山

4. 为人民服务要不怕牺牲、勇于奉献

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九、教学反思

本节课以学生为主体，注重引导学生在阅读中思考，在思考中感悟。通过多种形式的活动，增强了课堂的互动性和实效性。同时，也应注意在教学中加强学生的情感体验，使他们真正理解并内化“为人民服务”的精神。