【《这片土地是神圣的》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握文中出现的重点词语和句式。

- 学习作者通过语言表达对土地深厚情感的方法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入体会文章的情感内涵。

- 培养学生结合生活实际进行思考和表达的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然环境的热爱与敬畏之情。

- 引导学生树立保护生态环境的责任意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“神圣”一词在文中的深层含义，感受作者对土地的深情厚意。

- 难点：体会文章中蕴含的环保理念与人文情怀，学会从文本中提炼思想价值。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片资料、课文录音等。

- 学生准备：预习课文，查找有关环境保护的相关资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示几张大自然风光的图片，提问：“你看到这些画面时有什么感受？”

- 引出课题：“今天我们要学习一篇充满感情的文章——《这片土地是神圣的》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不理解的词语。

- 教师讲解重点字词，如“圣洁”、“眷恋”、“脉搏”等。

- 提问：“你觉得‘神圣’这个词用在这里是什么意思？”

3. 精读品味（20分钟）

- 分段阅读，逐段分析：

- 作者如何表达对土地的敬仰？

- 哪些句子体现了人与自然的和谐关系？

- 第三段：作者呼吁人们怎样对待这片土地？

- 小组讨论：结合生活实际，说说你身边有哪些破坏环境的行为？我们应该怎么做？

4. 深化理解（10分钟）

- 播放一段关于环保的视频或图片，引导学生思考：我们该如何守护这片“神圣”的土地？

- 邀请学生分享自己的环保小行动，鼓励大家从小事做起。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结：这篇文章不仅表达了对土地的深情，也传递了保护环境的重要意义。

- 引导学生树立环保意识，做地球的守护者。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我心中的那片土地》，谈谈你对家乡或祖国土地的感受。

2. 收集一条环保标语，写在日记本上，并说明其含义。

六、板书设计：

```

这片土地是神圣的

神圣 —— 敬仰、珍惜、保护

情感 —— 眷恋、责任、希望

行动 —— 从小事做起，守护家园

```

七、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受作者的情感，激发学生的环保意识。在今后的教学中，可以进一步结合实践活动，让学生真正将环保理念落实到行动中去。