【跑跑镇教案_原创精品文档】一、活动名称：跑跑镇

二、适用年龄：3-6岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过故事《跑跑镇》引导幼儿感受不同动物的特征与动作。

2. 激发幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和参与兴趣。

四、活动准备：

- 故事绘本《跑跑镇》

- 动物图片或头饰（如小猫、小狗、小猪等）

- 音乐背景（轻快的音乐）

- 简单的道具（如小房子模型、道路模型）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道什么是‘跑跑镇’吗？在跑跑镇里住着哪些有趣的动物呢？”通过互动提问激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《跑跑镇》的故事，边讲边配合动作和表情，让幼儿更容易理解内容。在讲述过程中可以适时停下来，让幼儿猜测接下来会发生什么，提高他们的参与感。

3. 角色扮演（15分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色进行扮演。教师提供相应的头饰和道具，鼓励幼儿模仿动物的动作和声音。例如：

- 小猫：轻轻走路、喵喵叫

- 小狗：摇尾巴、汪汪叫

- 小猪：哼哼声、走慢一点

在表演过程中，教师可以引导幼儿进行简单的对话，如“你好，我是小猫，我今天要去哪里玩呢？”

4. 游戏互动（10分钟）

组织一个“跑跑镇”游戏，让幼儿根据指令做出相应的动作。比如：

- “小猫跑一跑，小猪跳一跳”

- “小狗转圈圈，小兔蹦蹦跳”

通过游戏加深幼儿对动物特征的理解，并增强身体协调性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，鼓励他们分享自己最喜欢的角色和动作。同时，可以布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起说说“跑跑镇”的故事，或者画出自己喜欢的动物。

六、活动延伸建议：

- 在美术区投放动物绘画材料，让幼儿自由创作“跑跑镇”的动物朋友。

- 在音乐区播放相关儿歌，让幼儿跟随节奏跳舞。

- 在语言区设置“动物对话”角，鼓励幼儿用简单的句子进行交流。

七、活动反思：

本次《跑跑镇》教学活动以故事为载体，结合角色扮演和游戏，充分调动了幼儿的积极性和参与度。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。个别幼儿在语言表达上还需加强引导，今后可以设计更多互动环节，帮助他们更好地表达自己。

八、附录：

- 故事简述：在跑跑镇里，各种动物每天都在奔跑、玩耍，它们有着不同的特点和本领。有一天，它们决定一起举办一场运动会，看谁跑得最快、跳得最高。

温馨提示：

本教案为原创内容，适用于幼儿园日常教学活动，可根据实际情况灵活调整。