【三年级语文上册第三组11秋天的雨第二课时教案-文档投稿赚钱网】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握描写秋天雨景的词语和句子。

- 学会有感情地朗读课文，体会作者对秋天的喜爱之情。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生感受语言的美感。

- 培养学生观察自然、热爱生活的意识。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对大自然的热爱和对季节变化的感知能力。

- 增强学生的语言表达能力和审美情趣。

二、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，体会秋天雨景的美丽和作者的情感。

- 难点：引导学生在阅读中感受语言的优美，提高阅读理解能力。

三、教学准备

- 教师：多媒体课件、课文朗读音频、秋天相关图片或视频素材。

- 学生：预习课文，查找有关秋天的诗句或描写。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示秋天的图片或播放一段关于秋雨的视频，引导学生说说他们眼中的秋天是什么样的。

提问：“你最喜欢哪个季节？为什么？”

引出课题：“今天我们一起走进《秋天的雨》，看看作者是如何描绘秋天的。”

（二）复习回顾（5分钟）

1. 复习第一课时所学课文的主要内容、生字词等。

2. 指名朗读课文，检查学生的朗读情况。

（三）深入学习（20分钟）

1. 整体感知

- 学生齐读课文，思考：课文是从哪些方面描写秋天的雨的？

- 教师引导学生找出关键词句，如“金色的田野”“飘香的果子”“丰收的喜悦”。

2. 品味语言

- 分段讲解课文，引导学生关注描写生动的语句。

- 如：“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？

3. 情感体验

- 引导学生结合生活实际，谈谈自己见过的秋雨是什么样的。

- 鼓励学生用自己喜欢的方式表达对秋天的感受，如画画、写话等。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 积累语言

- 教师提供一些描写秋天的成语或诗句，如“金风送爽”“层林尽染”。

- 学生尝试仿写句子，如“秋天的风，是一首歌……”

2. 联系生活

- 讨论：你在秋天做过哪些有趣的事情？

- 引导学生观察身边的自然现象，培养观察力和表达能力。

（五）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结秋天雨的特点以及作者表达的情感。

鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现自然之美。

五、作业布置

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，描述你心中最美的秋天景象。

六、板书设计

```

秋天的雨

—— 一把钥匙

—— 一首歌

—— 一个画家

—— 丰收的使者

```

七、教学反思

本节课通过多种方式引导学生感受秋天的美，激发了他们的学习兴趣。但在引导学生深入理解课文情感方面还有待加强，今后应更多地运用情境创设和互动交流，提升学生的语言感悟力。

备注：本教案为原创内容，适用于小学三年级语文教学，可根据实际情况进行调整。