【《大树妈妈》音乐教案设计】一、活动名称：

《大树妈妈》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 情感目标：通过歌曲《大树妈妈》，引导幼儿感受大自然的温暖与关爱，激发对自然的热爱之情。

2. 认知目标：理解歌词内容，了解“大树妈妈”象征着保护与关怀的意义。

3. 技能目标：能够跟随音乐节奏进行简单的动作模仿，并尝试用轻柔的声音演唱歌曲。

四、活动准备：

1. 音乐素材：歌曲《大树妈妈》音频。

2. 教具材料：大树图片、树叶贴纸、小动物头饰若干。

3. 环境布置：教室中布置成“森林”场景，营造温馨自然的氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示“大树”的图片，提问：“你们见过大树吗？大树是什么样子的？”

引导幼儿自由发言，分享自己对大树的认识。教师总结：“大树就像我们的妈妈一样，为我们遮风挡雨，给我们带来温暖。”

2. 欣赏与感受（8分钟）

播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿初步感受旋律和歌词内容。

提问：“你听到了什么？你觉得这首歌表达了什么感情？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时引导幼儿体会歌曲中的“爱”与“关怀”。

3. 学唱与表演（15分钟）

- 教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意发音清晰、节奏准确。

- 结合歌词内容，加入简单的肢体动作，如“摇一摇”、“抱一抱”等，增强趣味性。

- 分组进行角色扮演，部分幼儿扮演“大树妈妈”，其他幼儿扮演“小树苗”，在音乐中互动表演。

4. 延伸活动（7分钟）

教师引导幼儿用树叶贴纸制作“大树妈妈”画作，鼓励他们用色彩表达对大树的喜爱。

同时播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的创作氛围。

5. 总结与评价（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们学了什么歌？你最喜欢哪一部分？”

对积极参与的幼儿给予表扬，鼓励他们在日常生活中也要像“大树妈妈”一样关心他人。

六、活动反思：

本节课以《大树妈妈》为主题，结合音乐欣赏与肢体表现，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐之美，同时培养他们的同理心与表达能力。活动中注重个体差异，给予每个孩子展示自我的机会，提升了课堂的参与度与趣味性。

七、延伸建议：

- 家园共育：建议家长与孩子一起观看有关树木的绘本或视频，进一步拓展幼儿对自然的认知。

- 区域活动：在音乐区投放相关乐器，鼓励幼儿自主创编节奏，提升音乐感知力。

备注：本教案设计旨在通过音乐活动促进幼儿的情感发展与艺术素养，注重互动性与趣味性，适合幼儿园中班教学使用。