【二年级下册语文第1课《古诗二首》知识点+详解】在小学语文的学习中，古诗是重要的一部分。二年级下册语文第一课《古诗二首》，选用了两首朗朗上口、意境优美的古诗，帮助孩子们初步感受古诗的韵律之美和语言魅力。本文将围绕这两首古诗的内容、作者、赏析以及学习重点进行详细讲解，帮助学生更好地理解和掌握本课内容。

一、课文简介

本课共包含两首古诗，分别是：

1. 《春晓》——孟浩然

2. 《村居》——高鼎

这两首诗都描绘了春天的美景，语言简洁，画面感强，非常适合低年级学生阅读和背诵。

二、古诗原文及注音

1. 《春晓》

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

- 注音：

chūn mián bù jué xiǎo，chù chù wén tí niǎo。

yè lái fēng yǔ shēng，huā luò zhī duō shǎo。

2. 《村居》

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

- 注音：

cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān，fú dī yáng liǔ zuì chūn yān。

ér tóng sàn xué guī lái zǎo，máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān。

三、作者简介

孟浩然（唐代）

孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，他的诗风清新自然，擅长描写自然景色和抒发内心情感。《春晓》是他最著名的作品之一，通过描绘春天早晨的景象，表达了对自然的喜爱与对美好时光的珍惜。

高鼎（清代）

高鼎是清代诗人，作品多以田园生活为主题。《村居》描写了春天乡村的美丽风光和孩子们快乐玩耍的情景，充满了生活的气息和童趣。

四、诗意解析

《春晓》

这首诗写的是春天早晨醒来时的感受。诗人躺在床上，不知不觉已经天亮了。外面到处都能听到鸟儿的叫声，让人感受到春天的生机。夜里还下过雨，风吹雨打的声音仿佛还能听见，不知道有多少花瓣被吹落了。

重点理解：

- “春眠不觉晓”：春天的睡眠很香，不知不觉就天亮了。

- “处处闻啼鸟”：到处都能听到鸟儿的叫声，说明春天来了。

- “夜来风雨声”：昨夜有风雨，暗示春天的短暂与美丽。

- “花落知多少”：不知有多少花朵被风雨打落，表现出对自然变化的感叹。

《村居》

这首诗描绘了初春时节乡村的美景。草木生长，黄莺飞翔，杨柳轻拂河堤，空气中弥漫着春天的气息。孩子们放学后早早回家，趁着春风放起了风筝，展现出一幅充满活力和欢乐的画面。

重点理解：

- “草长莺飞二月天”：春天二月，草长莺飞，万物复苏。

- “拂堤杨柳醉春烟”：杨柳轻柔地拂过堤岸，仿佛沉醉在春天的雾气中。

- “儿童散学归来早”：孩子们放学后早早回家。

- “忙趁东风放纸鸢”：趁着春风放风筝，表现了孩子们的天真与快乐。

五、词语解释

| 词语 | 解释 |

|------|------|

| 春晓 | 春天的早晨 |

| 不觉晓 | 不觉得天已经亮了 |

| 处处 | 到处 |

| 啼鸟 | 鸟儿的叫声 |

| 夜来 | 昨天夜里 |

| 风雨声 | 风和雨的声音 |

| 花落 | 花瓣掉落 |

| 草长 | 草长高了 |

| 莺飞 | 黄莺飞舞 |

| 拂堤 | 轻轻地拂过堤岸 |

| 杨柳 | 柳树 |

| 醉春烟 | 好像沉醉在春天的雾气中 |

| 散学 | 放学 |

| 纸鸢 | 风筝 |

六、学习重点

1. 朗读与背诵：熟练朗读并背诵两首古诗，体会其节奏和韵律。

2. 理解诗意：能够用自己的话讲述每首诗的意思。

3. 积累词语：掌握诗中出现的重点词语，并能正确运用。

4. 感受意境：通过诗句感受春天的美好，培养对自然的热爱。

七、拓展延伸

可以引导孩子观察身边的春天景象，比如花草树木的变化、小鸟的活动等，鼓励他们用简单的语言描述出来，增强对诗歌的理解和兴趣。

八、小结

《古诗二首》虽然篇幅不长，但语言优美、意境深远，是小学生接触古诗的优秀启蒙作品。通过学习这两首诗，不仅可以提高学生的语文素养，还能激发他们对传统文化的兴趣。希望同学们在学习中用心体会，感受古诗的魅力。