【二年级上册音乐教案-（第十一课及歌曲《小拜年》湘艺版及(3页)）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够准确演唱歌曲《小拜年》，掌握歌曲的节奏和旋律特点，理解歌词内容。

2. 过程与方法：

通过聆听、模仿、跟唱、合作表演等方式，激发学生对传统节日歌曲的兴趣，提升音乐表现力。

3. 情感态度与价值观：

感受春节喜庆、热闹的氛围，增强学生对中国传统文化的认同感和喜爱之情。

二、教学重点与难点：

- 重点：

正确演唱歌曲《小拜年》，掌握歌曲的节奏和节拍。

- 难点：

理解歌词中表达的节日气氛，并能用恰当的情感进行演唱。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、歌曲音频、打击乐器（如铃鼓、沙锤等）。

- 学生准备：课本、铅笔、橡皮等文具。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段欢快的春节音乐，引导学生感受节日的气氛。提问：“同学们，你们知道春节有哪些习俗吗？”鼓励学生积极发言，引出“拜年”这一主题。

2. 新课学习（15分钟）

- （1）听赏歌曲：

教师播放《小拜年》的音频，让学生初步感知歌曲的节奏和情绪。

- （2）学唱歌曲：

教师逐句教唱，学生跟唱。注意纠正发音和节奏问题，尤其是歌曲中的方言词“哎呀呀”。

- （3）理解歌词：

分析歌词内容，讲解“拜年”、“红灯笼”、“鞭炮声”等词语的含义，帮助学生理解歌曲所表达的节日喜悦。

3. 合作表演（10分钟）

- 将学生分成小组，每组选择一种乐器进行伴奏，配合歌曲进行表演。

- 鼓励学生加入动作表演，如拍手、跺脚等，增加课堂互动性和趣味性。

4. 总结与拓展（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调歌曲的节奏、旋律和情感表达。

- 布置课后作业：回家后向家人学唱《小拜年》，并录制一段小视频分享给同学。

五、教学反思：

本节课以《小拜年》为载体，结合春节主题，激发了学生的兴趣和参与热情。通过多种教学方式，学生基本掌握了歌曲的演唱技巧，并能在轻松愉快的氛围中感受传统节日的文化魅力。今后可进一步融入更多民族音乐元素，丰富课堂教学内容。

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六、板书设计：

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第十一课 歌曲《小拜年》

—— 湘艺版

1. 歌曲特点：节奏轻快、旋律欢快

2. 歌词表达春节拜年的喜悦

3. 表演方式：歌唱 + 打击乐 + 动作

4. 情感目标：热爱传统文化，感受节日氛围

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七、教学延伸：

建议在春节期间组织一次“班级新年联欢会”，让学生展示所学歌曲，增强实践能力和自信心。同时，可结合地方特色，了解不同地区的拜年习俗，拓宽学生的文化视野。