【《剪枝的学问》教学设计二】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过学习课文《剪枝的学问》，理解剪枝在果树管理中的重要作用，掌握相关科学知识，学会用简洁的语言描述剪枝的意义和方法。

2. 过程与方法：引导学生通过朗读、讨论、观察等方式，逐步深入理解文章内容，培养学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的兴趣，体会劳动与智慧的关系，增强对农业知识的尊重与热爱。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解剪枝的科学原理及其对果树生长的影响。

- 难点：引导学生联系生活实际，体会“剪枝”背后的哲理与人生启示。

三、教学准备：

- 教师准备：课文PPT、剪枝图片、相关视频资料、课堂练习题。

- 学生准备：预习课文，思考“为什么要剪枝”，收集有关果树管理的小知识。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示一张果树修剪前后的对比图，提问：“同学们，你们见过果园里的果农在做什么？为什么他们要‘剪掉’树枝呢？”引导学生自由发言，激发兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生齐读课文，注意字音、节奏，初步了解文章大意。

2. 教师提出问题：

- 文中讲的是谁的故事？

- 他为什么要去请教老农？

- 老农是怎么解释剪枝的道理的？

（三）精读分析（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，结合插图，帮助学生理解剪枝的具体操作和科学依据。

2. 引导学生分析老农的话：“剪去多余的枝条，是为了让果树长得更好。”

3. 小组讨论：生活中还有哪些类似“剪枝”的做法？比如学习、时间管理、兴趣爱好等。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于果树剪枝的视频，让学生更直观地感受剪枝的过程。

2. 教师引导学生联系自身，谈谈自己在生活中是否也有“剪枝”的经历，如何通过舍弃一些东西来获得更大的成长。

（五）总结提升（5分钟）

1. 回顾课文内容，总结剪枝的科学意义与人生哲理。

2. 鼓励学生在今后的学习和生活中，学会取舍，追求更高的目标。

（六）作业布置

1. 写一篇短文，题目为《我也有过“剪枝”的经历》，要求结合自己的生活体验，写出感悟。

2. 收集三种不同果树的剪枝方法，制作一份小报或PPT展示。

五、板书设计：

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《剪枝的学问》教学设计二

一、什么是剪枝？——去除多余枝条

二、为什么剪枝？——促进果实生长

三、剪枝的学问——取舍之道

四、生活中的“剪枝”——学会放弃，追求卓越

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六、教学反思（可选）

本节课通过图文结合、生活联系的方式，使学生在轻松的氛围中理解了剪枝的科学道理，并延伸到人生的哲理。在今后的教学中，可以进一步加强学生的实践体验，如组织学生参观果园或进行简单的植物修剪活动，以加深理解。