【闽教版小学英语三年级教案】一、教学目标：
1. 语言知识目标：
学生能够听懂、会说、认读本单元的核心词汇和句型，如：
- 单词：apple, banana, orange, watermelon, milk, juice
- 句型：I like... / I don’t like... / What about...?
2. 语言技能目标：
学生能够运用所学句型进行简单的对话交流，能够在真实或模拟情境中表达自己喜欢的水果和饮料。
3. 情感态度目标：
激发学生学习英语的兴趣，培养他们乐于表达、积极参与课堂活动的良好习惯。
4. 文化意识目标：
通过介绍不同国家的常见水果和饮品，拓展学生的文化视野，增强跨文化交际意识。
二、教学重点与难点：
- 重点：
掌握核心词汇和句型，能在实际情境中正确使用。
- 难点：
区分“like”和“don’t like”的用法，并能灵活运用在对话中。
三、教学准备：
- 教具：单词卡片、水果实物或图片、多媒体课件、录音设备
- 学具：练习本、铅笔、彩色笔
- 环境布置：教室墙面贴有相关主题的图片或海报
四、教学过程：
Step 1: Warm-up（热身导入）（5分钟）
- 教师播放一段轻松的英文儿歌《I Like to Eat Fruits》，引导学生跟唱。
- 通过提问方式引入话题：“What fruits do you like?” 引导学生自由发言，激发学习兴趣。
Step 2: Presentation（新知呈现）（10分钟）
- 教师展示水果图片，逐个教授单词：apple, banana, orange, watermelon, milk, juice。
- 采用TPR（全身反应法）教学，让学生模仿发音并做出动作，如“bite an apple”。
- 教授句型：
- I like apples.
- I don’t like bananas.
- What about you?
- I like... / I don’t like...
Step 3: Practice（操练巩固）（15分钟）
- Pair Work（两人小组练习）：
学生两人一组，用所学句型互相询问喜欢的水果和饮料，并记录下来。
例如：
A: Do you like oranges?
B: Yes, I do. I like oranges.
A: What about you?
B: I don’t like oranges. I like apples.
- Game: “What’s Missing?”
教师展示一组水果图片，然后遮住其中一张，让学生猜出是哪一种水果，并用句型表达。
Step 4: Production（拓展应用）（10分钟）
- Role Play（情景表演）：
学生分组扮演“超市购物”场景，一人扮演顾客，另一人扮演店员，使用所学句型进行对话。
- Group Discussion（小组讨论）：
教师提问：“Which fruit is healthy for us?” 引导学生讨论健康饮食的重要性。
Step 5: Summary & Homework（总结与作业）（5分钟）
- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和单词。
- 布置作业：
- 绘制自己喜欢的水果图，并写上英文名称。
- 与家人用英语交流自己最喜欢的食物。
五、板书设计：
```
Fruits & Drinks
apple banana orange watermelon
milkjuice
Sentences:
I like...
I don't like...
What about you?
```
六、教学反思：
本节课以学生为中心，结合游戏和互动活动，提高了学生的参与度和语言运用能力。在今后的教学中，可以进一步丰富教学资源，增加更多真实语境下的语言输入，帮助学生更好地理解和运用英语。
