【课文《亲爱的爸爸妈妈》教学设计范文】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握文章的主旨和情感基调。

- 学习并积累文中的重点词语和句式表达。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文情感。

- 培养学生的语言感受力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者对父母深沉的爱与思念之情。

- 引导学生珍惜亲情，学会感恩。

二、教学重难点：

- 教学重点：理解文章的情感内涵，体会作者对父母的深情。

- 教学难点：引导学生结合自身经历，感悟亲情的重要性。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，了解作者及其写作背景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师以一段温馨的家庭生活视频或图片引入，提问：“同学们，你们有没有想过，如果没有了爸爸妈妈，我们的生活会变成什么样？”引发学生思考，引出课题《亲爱的爸爸妈妈》。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的字词。

- 教师讲解重点词语，如“眷恋”、“依恋”、“牵挂”等。

- 提问：文章主要讲述了什么内容？表达了怎样的情感？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段阅读，逐段分析：

- 介绍作者对父母的思念之情。

- 回忆童年时与父母相处的点滴。

- 第三段：表达对父母深深的感激与愧疚。

- 第四段：总结全文，表达对父母的深切怀念。

- 引导学生找出文中感人语句，并进行朗读和赏析。

- 小组讨论：你最喜欢哪一句？为什么？

4. 深入探究（15分钟）

- 提问：作者为什么要写这篇课文？

- 引导学生联系生活实际，谈谈自己与父母之间的故事。

- 鼓励学生表达对父母的感激之情，可以是口头表达，也可以是写一封信。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文主题：亲情是最珍贵的情感，要学会珍惜。

- 鼓励学生在日常生活中多关心父母，用实际行动表达爱。

6. 布置作业（5分钟）

- 写一篇短文，题目为《我最想对爸爸妈妈说的一句话》。

- 阅读其他关于亲情的文章，比较不同作家的表达方式。

五、板书设计：

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《亲爱的爸爸妈妈》

—— 感悟亲情，珍惜陪伴

一、主要回忆与父母的点点滴滴

二、情感表达：思念、感激、愧疚

三、写作手法：细腻描写、情感真挚

四、学习启示：珍惜亲情，学会感恩

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六、教学反思：

本节课通过朗读、讨论、交流等方式，帮助学生深入理解课文内容，激发了他们对亲情的思考。在今后的教学中，可以更多地结合学生的生活经验，增强课堂的互动性和感染力。