【《威尼斯的小艇》教学设计之十】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解课文主要内容，掌握生字新词。

- 理解作者如何通过描写小艇来表现威尼斯的水城特色。

- 学习文中运用的比喻、拟人等修辞手法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，提升学生的阅读理解能力。

- 引导学生联系生活实际，感受文章所描绘的异国风情。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对世界文化的好奇心和探索欲望。

- 培养学生热爱自然、关注生活的积极情感。

二、教学重难点：

- 教学重点：理解小艇在威尼斯城市生活中的重要作用，体会作者对小艇的细致描写。

- 教学难点：引导学生感悟语言的美感，体会作者的情感表达。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片资料、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找威尼斯的相关背景知识。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示威尼斯的图片，提问：“你们知道这是哪里吗？你们对威尼斯有什么印象？”引导学生自由发言，激发兴趣。然后引出课题《威尼斯的小艇》，并板书课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

2. 教师检查生字词认读情况，讲解重点词语。

3. 提问：课文主要写了什么内容？小艇在威尼斯生活中起着怎样的作用？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段落学习课文：

- 介绍小艇是威尼斯的主要交通工具，引出主题。

- 描写小艇的外形，使用比喻手法，如“像独木舟”“轻快灵活”。

- 第三段：描写船夫驾驶小艇的技术高超，体现人与船的关系。

- 第四段：描写夜晚小艇的安静与城市的沉寂，形成对比。

- 第五段：总结小艇的重要性，呼应开头。

2. 小组讨论：

- 你最喜欢哪一段的描写？为什么？

- 文中用了哪些修辞手法？这些手法起到了什么作用？

（四）拓展延伸，深化体验（10分钟）

1. 播放威尼斯小艇的视频片段，让学生直观感受小艇的美。

2. 鼓励学生发挥想象，写一段关于自己家乡的小船或交通工具的文字。

3. 展示学生作品，进行简要点评。

（五）课堂小结，布置作业（5分钟）

1. 教师引导学生回顾本课所学内容，强调小艇在威尼斯文化中的重要性。

2. 布置作业：

- 抄写课文优美句子，并写出自己的感受。

- 查阅资料，了解威尼斯的其他特色，写一篇短文。

五、板书设计：

《威尼斯的小艇》

—— 航行工具 | 外形特点 | 驾驶技术 | 城市生活 | 情感表达

六、教学反思：

本节课以学生为主体，注重朗读与理解相结合，通过多种方式激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生的语言表达训练，提升他们的写作能力。