【幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思】一、活动名称：

《狐狸爸爸鸭儿子》

二、活动目标：

1. 情感目标：通过故事理解亲情的重要性，感受“父爱”的温暖与伟大。

2. 语言目标：能听懂并复述故事中的主要情节，提高语言表达能力。

3. 认知目标：了解不同动物的特征和习性，增强对自然界的兴趣。

4. 社会性目标：学会关心他人，懂得尊重和理解别人。

三、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（《狐狸爸爸鸭儿子》）

- 动物头饰（狐狸、鸭子等）

- 音乐《小鸭子》

- 画纸、彩笔、贴纸等美术材料

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐《小鸭子》，引导幼儿进入情境。

提问：“你们见过狐狸吗？它是什么样子的？你有没有见过像鸭子一样的小动物？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 讲述故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事：

“有一只狐狸，它在森林里遇到了一只迷路的小鸭子。狐狸虽然平时看起来很凶，但它却把小鸭子当成了自己的孩子，每天照顾它、保护它。小鸭子也渐渐地把狐狸当成自己的爸爸……”

3. 互动讨论（8分钟）

- 教师提问：“为什么狐狸会成为鸭子的爸爸？”

- “你觉得狐狸是一个好爸爸吗？为什么？”

- “如果你是小鸭子，你会怎么感谢狐狸爸爸？”

幼儿分组讨论，并派代表分享想法。

4. 角色扮演（10分钟）

分发动物头饰，让幼儿扮演狐狸、鸭子等角色，进行情景表演。

鼓励幼儿用自己的语言表达角色的情感和行为。

5. 绘画延伸（7分钟）

引导幼儿画出自己心中“最棒的爸爸”，可以是狐狸、鸭子或其他动物。

鼓励幼儿在画中表达对家人的爱。

6. 总结与分享（5分钟）

教师引导幼儿回顾故事内容，强调“爱”和“责任”的重要性。

邀请几名幼儿分享自己的画作，并说说他们想对爸爸说的话。

五、活动延伸：

- 家园共育：鼓励幼儿回家后向父母讲述这个故事，并表达对父母的感谢。

- 区角活动：在图书角投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

六、活动反思：

本次活动以《狐狸爸爸鸭儿子》为载体，通过故事引导幼儿理解亲情与关爱。整体来看，孩子们对故事情节表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和角色扮演，语言表达能力和想象力得到了有效锻炼。但在活动中也发现部分幼儿在表达时较为胆怯，今后可多提供鼓励与支持，帮助他们建立自信。此外，在绘画环节中，部分幼儿的构图不够清晰，教师应加强引导，帮助他们更好地表达情感。

通过此次活动，不仅让幼儿感受到故事的魅力，也在潜移默化中培养了他们的同理心与责任感。今后将继续围绕“爱与关怀”主题开展更多形式丰富的教学活动。