一、教学目标：

1. 情感目标：通过学习歌曲《难忘今宵》，让学生感受歌曲所表达的深厚情感与美好回忆，激发学生对生活的热爱和对美好时光的珍惜。

2. 知识目标：了解歌曲的创作背景、曲式结构及演唱风格，掌握基本的乐理知识和演唱技巧。

3. 能力目标：培养学生良好的音乐欣赏能力和演唱表现力，提升学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解歌曲的情感内涵，掌握歌曲的旋律与节奏特点。

- 难点：准确把握歌曲的演唱情绪，做到声情并茂，富有感染力。

三、教学准备：

- 音乐播放设备

- 歌曲《难忘今宵》音频或视频资料

- 歌词卡片或投影展示

- 简易钢琴或电子琴（用于伴奏）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师以提问的方式引导学生回忆生活中“难忘”的时刻，如毕业典礼、节日聚会、家庭团聚等。然后引出歌曲《难忘今宵》，并简要介绍其历史背景与文化意义。

2. 初步聆听与感受（10分钟）

播放歌曲《难忘今宵》，请学生闭眼聆听，感受歌曲的情绪和氛围。听完后，组织学生进行简单的讨论：

- 你听到了什么？有什么感觉？

- 这首歌给你带来了怎样的情绪体验？

3. 歌曲分析与讲解（15分钟）

- 创作背景：介绍歌曲由乔羽作词、谷建芬作曲，是为1984年中央电视台春节联欢晚会创作的主题曲，具有浓厚的民族特色和时代气息。

- 曲式结构：采用常见的“主歌—副歌”结构，旋律优美流畅，情感真挚。

- 歌词赏析：逐句讲解歌词内容，引导学生理解其中蕴含的深情厚意与对美好时光的留恋。

4. 学唱歌曲（20分钟）

- 教师带领学生逐句学唱，注意音准、节奏和语气。

- 分段练习，重点指导副歌部分的高音处理和情感表达。

- 组织小组合唱，鼓励学生相互配合，增强集体协作能力。

5. 拓展与延伸（10分钟）

- 引导学生思考：除了这首歌，还有哪些歌曲表达了对美好时光的怀念？

- 可以推荐类似风格的歌曲，如《小幸运》《时间都去哪儿了》等，拓宽学生的音乐视野。

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感价值与艺术魅力。

- 布置作业：回家后与家人一起听《难忘今宵》，并写下自己的感受。

五、教学反思：

在教学过程中，应注重学生的情感体验，避免过于机械化的训练。通过引导学生深入理解歌曲内涵，激发他们的音乐兴趣与审美能力。同时，结合实际生活情境，使音乐教学更具感染力和教育意义。

六、教学评价：

- 课堂参与度

- 歌曲演唱的准确性与情感表达

- 课后作业完成情况

附录：歌词节选

> 难忘今宵 难忘今宵

> 无论天涯 无论海角

> 中华儿女 同心同德

> 共创明天 共创明天

（可根据需要补充完整歌词）