尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是北师大版小学语文六年级上册的一篇课文——《夜莺之歌》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程以及教学反思等方面进行阐述。

一、教材分析

《夜莺之歌》是一篇以战争为背景的儿童文学作品，讲述了在苏联卫国战争中，一个名叫“小夜莺”的孩子机智勇敢地配合游击队，成功引诱敌人进入伏击圈的故事。文章语言生动，情节紧凑，人物形象鲜明，具有强烈的爱国主义情感和革命英雄主义精神。通过这篇课文的学习，不仅可以提升学生的阅读理解能力，还能激发他们热爱祖国、勇于担当的情感。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握本课生字词，理解重点词语的含义；

- 理解课文内容，把握故事的主要情节和人物形象；

- 学习通过人物的语言、动作描写来刻画人物性格的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解文本内涵；

- 培养学生独立思考和表达的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受小夜莺的勇敢、机智和爱国情怀；

- 激发学生对和平生活的珍惜和对英雄人物的敬仰之情。

三、教学重难点

- 教学重点：

理解小夜莺的聪明机智和英勇无畏，体会作者通过细节描写塑造人物形象的手法。

- 教学难点：

引导学生体会战争背景下人物的内心活动，理解文章所传达的爱国主义情感。

四、教学方法与手段

本课采用“情境导入—自主探究—合作交流—拓展延伸”四步教学法，结合多媒体课件、图片展示、角色扮演等多种教学手段，增强课堂的趣味性和互动性。同时，注重引导学生在阅读中感悟，在感悟中升华情感。

五、教学过程设计

1. 情境导入（5分钟）

通过播放一段关于战争的视频片段或展示相关图片，引导学生进入课文情境，激发学习兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，整体感知文章内容，教师巡视指导，帮助学生解决生字词问题。

3. 精读品析（20分钟）

- 分段精读，抓住关键语句，分析小夜莺的语言、动作等描写，体会其机智勇敢的性格特点；

- 通过小组合作的方式，探讨“夜莺之歌”象征意义及其在文中的作用。

4. 情感升华（10分钟）

引导学生联系现实生活，谈谈自己对“英雄”、“责任”、“爱国”等概念的理解，深化情感体验。

5. 总结拓展（5分钟）

教师总结课文主要内容，布置课外阅读任务，推荐相关题材的书籍，如《小英雄雨来》《鸡毛信》等，拓宽学生的阅读视野。

六、教学反思

本节课的设计力求体现以学生为主体的教学理念，注重培养学生的核心素养。但在实际教学过程中，还需关注不同层次学生的学习差异，适时调整教学节奏，确保每位学生都能在课堂中有所收获。

以上就是我对《夜莺之歌》这一课的教学设计，恳请各位评委老师批评指正，谢谢大家！