一、活动目标：

1. 情感目标：引导幼儿感受父母的关爱与付出，激发对父母的感恩之情。

2. 认知目标：帮助幼儿了解父母在日常生活中的辛苦与付出，增强对家庭成员的理解。

3. 行为目标：鼓励幼儿在日常生活中表达对父母的感谢，如说“谢谢”、拥抱等。

二、活动准备：

- 图片或视频素材（展示父母照顾孩子的日常场景）

- 手工材料（彩纸、画笔、贴纸等）

- 音乐《世上只有妈妈好》《感恩的心》

- 家长照片或孩子与父母的合照

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐《感恩的心》，并出示几张父母陪伴孩子成长的照片，引导幼儿观察并说出图片中父母和孩子在做什么。

提问：“你们有没有发现，爸爸妈妈每天都在做哪些事情来照顾你？”

2. 故事分享（8分钟）

教师讲述一个简短的小故事，内容围绕“小兔子想给妈妈一个惊喜”，通过故事让幼儿理解父母的爱是无私的，同时也要学会表达感激之情。

3. 互动讨论（7分钟）

组织幼儿进行小组讨论，分享自己与父母之间的温馨瞬间，比如：“爸爸帮我讲故事”、“妈妈给我做饭”等。鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和表扬。

4. 手工制作（15分钟）

引导幼儿用彩纸、画笔等材料制作“感恩卡”，并在卡片上画出自己和父母一起玩耍的画面，或者写下“谢谢爸爸妈妈”的话。完成后，可以将卡片送给家长或贴在教室的“感恩墙”上。

5. 情感升华（5分钟）

教师带领幼儿一起做“感恩的手势舞”或合唱歌曲《世上只有妈妈好》，进一步强化感恩的情感体验。

6. 总结延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，强调“感恩是一种美好的情感，我们要学会表达爱与感谢”。同时，建议家长在家中也可以和孩子一起回顾今天的活动内容，共同营造温馨的家庭氛围。

四、活动延伸：

- 鼓励幼儿回家后为父母做一件力所能及的事情，如帮忙拿拖鞋、倒水等。

- 建议家长在班级群中分享孩子在家的感恩表现，形成家园共育的良好氛围。

五、注意事项：

- 在活动中要关注每个孩子的参与度，避免个别孩子因害羞而不敢表达。

- 教师应以温和、亲切的态度引导孩子，营造轻松愉快的氛围。

- 对于特殊儿童，可适当调整活动形式，确保每一位幼儿都能感受到爱与尊重。

六、反思与评价：

本次活动通过多种方式激发了幼儿的感恩意识，孩子们在动手操作和情感表达中获得了积极的情绪体验。今后可结合更多生活化的活动，持续培养幼儿的感恩心理和良好行为习惯。