一、班会主题：

《学会感恩，快乐成长》

二、班会时间：

2025年4月10日（星期四）上午9:00—9:40

三、班会地点：

三年级（2）班教室

四、参与人员：

全班学生、班主任老师

五、班会目标：

1. 引导学生理解“感恩”的含义，体会他人的关爱与付出。

2. 培养学生的感恩意识，增强责任感和集体荣誉感。

3. 通过活动让学生表达对父母、老师、同学的感谢之情。

六、班会准备：

1. 教师准备相关图片、视频资料。

2. 学生提前准备一张写有感谢话语的卡片。

3. 教室布置温馨，营造感恩氛围。

七、班会流程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问方式引入主题：“你们知道什么是感恩吗？你有没有想过要感谢谁？”

通过简单的对话引导学生思考“感恩”在生活中的意义。

2. 情景故事分享（8分钟）

教师讲述一个关于“感恩”的小故事，如：一位同学在生病时得到了老师的帮助，后来他主动向老师道谢。

通过真实的故事激发学生的情感共鸣。

3. 互动讨论（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 你最想感谢谁？为什么？

- 你平时是怎么表达感谢的？

每组派代表发言，教师适时引导，鼓励学生说出心里话。

4. 感恩卡片制作（10分钟）

每位学生在卡片上写下自己想感谢的人和一句话，如“谢谢妈妈每天为我做饭”，“谢谢老师教我知识”。

完成后，学生可以将卡片送给对方或贴在班级“感恩墙”上。

5. 总结提升（7分钟）

教师总结本次班会内容，强调“感恩”是一种美德，是快乐成长的重要部分。

鼓励学生从身边小事做起，学会感恩，学会珍惜。

6. 班会结束（5分钟）

播放一首轻柔的音乐，师生一起做一次简单的“感恩深呼吸”练习，感受内心的温暖与满足。

八、注意事项：

1. 班会过程中注意控制时间，确保每个环节顺利进行。

2. 鼓励内向的学生积极参与，营造轻松愉快的氛围。

3. 教师应关注学生的情绪变化，及时给予引导和支持。

九、延伸活动建议：

1. 鼓励学生回家后给家人一个拥抱或说一句“我爱你”。

2. 在班级设立“感恩角”，定期展示学生的感恩作品。

3. 定期开展类似主题的班会，持续培养学生的感恩意识。

十、教学反思：

本次班会通过故事、讨论、动手实践等多种形式，让学生在情感体验中加深对“感恩”的理解。今后可结合更多实际生活案例，增强教育的实效性。

备注：

本教案根据三年级学生的认知水平和心理特点设计，注重情感教育与行为引导相结合，旨在帮助学生树立正确的价值观。