在语文教学中，经典课文的讲解往往需要兼顾文本理解、语言积累与思想启迪。《景阳冈》作为一篇经典的古代白话小说节选，不仅具有浓厚的文学色彩，还蕴含着丰富的文化内涵和人物形象塑造技巧。本文将围绕《景阳冈》一文，设计一套结构清晰、内容充实、富有启发性的教学方案，旨在提升学生的阅读理解能力与文学鉴赏水平。

一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文主要内容，掌握文章的基本情节和人物性格特征。

- 学习通过语言描写、动作描写刻画人物形象的方法。

- 积累文言词汇和表达方式，提高文言文阅读能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生自主探究和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受武松勇敢无畏、机智果断的性格特点。

- 激发学生对古典文学的兴趣，增强民族文化的认同感。

二、教学重点与难点

- 重点：把握武松的性格特点，体会作者刻画人物的手法。

- 难点：理解文言词语和句式，准确把握文章的语言风格。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 通过提问或图片展示引入课题：“你知道‘武松打虎’的故事吗？你心目中的武松是什么样的？”

- 简要介绍《水浒传》及《景阳冈》的背景，激发学生兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的字词。

- 教师引导学生概括文章的主要内容，理清故事脉络。

3. 精读分析（20分钟）

- 分段细读，重点分析武松的语言、动作描写，体会其性格特征。

- 引导学生对比其他人物如店家、猎户等，体会人物关系与情节发展。

- 讨论：为什么武松能打败老虎？他的哪些品质值得我们学习？

4. 语言品析（10分钟）

- 选取文中典型语句进行赏析，如“酒力发作”、“半歇儿”等文言表达。

- 分析白话文与现代汉语的差异，帮助学生理解语言特色。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 鼓励学生结合生活实际，谈一谈自己面对困难时的态度。

- 推荐学生阅读《水浒传》原著或其他相关作品，拓宽阅读视野。

6. 总结提升（5分钟）

- 回顾本课所学内容，强调武松形象的意义。

- 布置课后作业：写一篇短文，描述一个你敬佩的人物，并说明理由。

四、板书设计

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《景阳冈》教学设计

——武松打虎的勇气与智慧

1. 内容概要：喝酒上冈 → 遇虎搏斗 → 打虎成功

2. 人物形象：勇猛、机智、自信

3. 表现手法：语言描写、动作描写

4. 语言特色：古白话，生动形象

5. 思想启示：面对挑战，要有勇气和智慧

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五、教学反思

本节课以学生为主体，注重引导与启发，通过多种方式激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强文言文基础知识的讲解，帮助学生更好地理解古代文学作品。

总之，《景阳冈》不仅是一篇精彩的故事，更是一次心灵的洗礼。通过有效的教学设计，可以让学生在享受阅读乐趣的同时，获得知识与成长。