课程名称：高中英语

授课年级：高一/高二

课时安排：1课时（45分钟）

教学Unit 3 “Travel Around the World”（人教版必修一）

教学目标：

1. 知识目标：

- 掌握本单元重点词汇与短语，如：travel, journey, adventure, explore, destination, map, route 等。

- 理解并运用本单元的语法结构，如现在进行时表示将来、一般现在时等。

- 能够理解并复述课文内容，掌握文章主旨和细节信息。

2. 能力目标：

- 提高学生的阅读理解能力，能够根据上下文猜测词义。

- 培养学生用英语描述旅行经历的能力，提升口语表达水平。

- 鼓励学生通过小组合作完成任务，增强团队协作意识。

3. 情感目标：

- 激发学生对世界文化的兴趣，培养跨文化交际意识。

- 引导学生树立积极的人生观，勇于探索未知世界。

教学重点：

- 词汇与短语的准确理解和运用。

- 课文内容的理解与复述。

教学难点：

- 如何引导学生在实际情境中灵活运用所学语言知识。

- 如何激发学生的表达欲望，提高课堂参与度。

教学方法：

- 启发式教学法

- 小组合作学习

- 多媒体辅助教学

- 情境模拟与角色扮演

教学过程：

Step 1: Lead-in (5分钟)

- 教师展示几张世界各地著名景点的图片（如埃菲尔铁塔、长城、大峡谷等），引导学生谈论自己去过的地方或想去的地方。

- 提问：Where would you like to go? Why?

- 引出课题：“Travel Around the World”，激发学生兴趣。

Step 2: Vocabulary Learning (10分钟)

- 教师讲解本单元重点词汇，并结合例句帮助学生理解用法。

- 学生分组讨论并造句，教师巡视指导。

- 词汇练习：填空、选择、配对等。

Step 3: Reading Comprehension (15分钟)

- 教师带领学生精读课文，逐段分析内容，引导学生找出文章中的关键信息。

- 设计问题：What is the main idea of the passage? What are the writer’s feelings about traveling?

- 学生分组回答问题，教师点评并补充。

Step 4: Language Practice (10分钟)

- 教师讲解本单元的语法点（如现在进行时表示将来）。

- 学生进行句型转换练习，如将一般现在时改为现在进行时表示将来。

- 教师举例，学生模仿练习。

Step 5: Speaking Activity (5分钟)

- 情景对话：假设你是导游，向同学介绍你计划去的一个旅游城市。

- 学生两人一组进行对话练习，教师随机抽查并给予反馈。

Step 6: Summary & Homework (5分钟)

- 教师总结本节课的重点内容，强调词汇和语法的运用。

- 布置作业：

- 完成练习册上的相关练习题。

- 写一篇短文，描述一次你梦想中的旅行。

- 预习下一课内容。

板书设计：

```

Unit 3: Travel Around the World

Key Words:

- travel

- journey

- adventure

- explore

- destination

- map

- route

Grammar Focus:

- Now + V-ing = will do (表示将来)

- e.g. I’m going to Beijing next week.

Main Idea:

- Traveling helps us learn about different cultures and expand our horizons.

```

教学反思：

本节课通过多种教学活动调动了学生的学习积极性，达到了预期的教学目标。但在时间分配上需进一步优化，特别是在口语练习环节，部分学生参与度不高，今后可加强分层教学和个别辅导。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，确保课堂高效、生动。