古诗原文如下：
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
这首诗开篇就为我们展现了一个天真活泼的孩子形象，“蓬头稚子”四个字简洁明快地刻画出了孩子那未经修饰的自然状态，仿佛让我们看到了一个无忧无虑、自由自在的乡村少年。他专注于钓鱼这件事，甚至没有注意到自己的头发已经有些凌乱。
接着，“侧坐莓苔草映身”，进一步描述了孩子的动作和周围的环境。“侧坐”一词不仅表现了孩子专注钓鱼的姿态，同时也暗示了他可能因为太过投入而忽视了其他事物。而“莓苔草映身”则巧妙地将孩子融入到大自然之中，使整个画面更加和谐美好。
第三句“路人借问遥招手”，写的是当有行人向孩子询问事情时，他并没有停下手中的活计，而是远远地举起手来示意。这一细节充分体现了孩子对钓鱼这件事情的重视程度，也让人感受到他那种谨慎小心的性格特点。
最后一句“怕得鱼惊不应人”，点明了孩子之所以不回应路人的原因——他担心自己的声音会惊动水中的鱼儿，从而影响到钓鱼的效果。这种细致入微的心理描写，使得这个普通的钓鱼场景变得格外生动有趣。
通过这首诗，胡令能成功地捕捉到了儿童特有的纯真与专注，并将其完美地呈现给了读者。同时，他也借此表达了自己对于田园生活的向往之情以及对自然美景的喜爱之意。整首诗语言质朴自然，却蕴含着深刻的思想内涵，堪称经典之作。
