一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够理解并掌握“小壁虎借尾巴”的故事内容，熟悉生字词如“借”、“尾”、“巴”等，并能正确书写。

2. 过程与方法目标：通过分角色朗读、小组讨论等方式，提高学生的语言表达能力和团队合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生关爱动物的情感，激发他们对自然界的好奇心和探索欲。

二、教学重难点

重点：让学生了解壁虎尾巴的功能及再生特点；掌握文中重要词汇的意义与用法。

难点：引导学生体会故事中蕴含的道理——面对困难时要勇于尝试解决问题而不是依赖他人帮助。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括图片展示（比如真实的壁虎照片）、动画视频片段以及互动小游戏等辅助材料。同时也可以搜集一些关于其他动物特殊身体部位的小知识作为补充资料。

四、教学过程

1. 导入新课

利用多媒体播放一段简短有趣的小视频或者讲述一个类似的小故事来吸引孩子们的注意力，从而自然过渡到今天的学习主题——《小壁虎借尾巴》。

2. 初步感知课文

首先带领全班同学一起大声朗读一遍全文，注意纠正发音错误的地方。然后提问：“大家觉得这个故事讲了什么？”鼓励学生自由发言，初步感受故事情节。

3. 细读感悟

将班级分成几个小组，每组选择一段自己喜欢的部分进行深入研读。可以围绕以下几个问题展开讨论：

- 小壁虎为什么要向别人借尾巴？

- 它先后分别找了哪些动物？

- 最后它有没有成功得到新的尾巴呢？

4. 实践活动

组织一次角色扮演活动，让每位学生都参与到其中。可以选择扮演不同的角色，比如小壁虎、小鱼、老牛等等。这样不仅能让学生更加生动地体会到当时的情景，还能锻炼他们的表演才能。

5. 总结延伸

回顾整节课所学的知识点，并强调本篇童话想要传达给我们的道理。此外，还可以布置一项家庭作业，要求孩子们回家后查阅更多有关于壁虎或者其他爬行动物的信息，下节课分享给大家听。

五、板书设计

在黑板上清晰地列出本节课的重点内容，例如主要人物关系图解、关键句子摘录等，便于学生复习巩固。

六、反思评价

课后及时收集反馈意见，了解学生们对于这堂课的看法，思考如何进一步优化教学方案以达到更好的效果。