一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文章中的生字词，理解故事情节的发展脉络，能够复述故事的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，深入分析人物形象及性格特征，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生正确看待科举制度对个人和社会的影响，培养健康积极的人生观。

二、教学重点难点

1. 教学重点：理解范进中举前后的生活变化及其原因；体会作者运用夸张手法塑造人物形象的艺术效果。

2. 教学难点：探讨范进中举这一事件背后所反映的社会现象以及它给我们的启示。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于《儒林外史》原著节选、背景介绍、相关图片等辅助材料，并设计好课堂提问。

四、导入新课

以提问的形式引入课题：“同学们有没有听说过‘范进中举’的故事？谁能简单地讲述一下这个故事？”激发学生兴趣后，进一步追问：“为什么范进会如此重视这次考试呢？”从而自然过渡到本节课的主题。

五、讲授新课

（一）整体感知

1. 让学生快速浏览课文，找出文中出现的重要人物及其关系；

2. 总结归纳范进中举前后经历的变化。

（二）精读品味

1. 分析范进的性格特点：结合具体事例说明其勤奋好学但又迂腐可笑的一面；

2. 探讨周围人对待范进态度转变的原因：思考邻居们为何从冷眼旁观变为热情相助？

（三）合作探究

组织学生分组讨论以下问题：

1. 范进中举是否值得庆祝？

2. 在当今社会中是否存在类似的现象？

六、课堂小结

总结本节课所学知识要点，强调科举制度对中国古代知识分子命运的影响，并鼓励学生树立正确的人生理想。

七、布置作业

1. 查阅资料了解清代科举制度的相关规定；

2. 写一篇读后感，谈谈自己对于范进中举这件事的看法。

八、板书设计

范进中举教案模板

1. 教学目标

- 知识与技能

- 过程与方法

- 情感态度与价值观

2. 教学重点难点

- 教学重点

- 教学难点

3. 课前准备

4. 导入新课

5. 讲授新课

- 整体感知

- 精读品味

- 合作探究

6. 课堂小结

7. 布置作业

8. 板书设计

以上就是关于《范进中举》这节课的教学设计方案，希望对您的教学有所帮助。