一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握文章中的重点词汇和句子。

- 能够分析人物形象及其性格特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，提高学生的合作学习能力和表达能力。

- 引导学生学会从不同角度解读文本，培养批判性思维。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对弱势群体的同情心和社会责任感。

- 激发学生对生活的热爱以及对美好事物的追求。

二、教学重难点

重点：理解文章主旨，把握人物形象。

难点：引导学生深入思考文章所反映的社会问题。

三、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师可以讲述一个关于善良的故事作为导入，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。

- 提问：“你们认为什么是真正的善良？”让学生自由发言，为接下来的学习做好铺垫。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自主阅读课文，标记出不熟悉的词语或句子。

- 教师带领学生解决这些障碍，确保每位同学都能顺畅地朗读全文。

3. 细读课文，深入探究（20分钟）

- 小组活动：每个小组选择一段文字进行研读，并准备展示给全班同学。

- 全班分享：各小组派代表上台讲解自己的发现，其他同学补充观点。

4. 深度思考，升华主题（10分钟）

- 教师提出问题：“文章中的‘老王’是一个怎样的人？他身上体现了哪些品质？”鼓励学生结合具体事例回答。

- 总结归纳：归纳出老王的形象特征，并联系实际生活谈谈如何践行这种精神。

5. 巩固练习，拓展延伸（5分钟）

- 完成课后习题，检查学生是否掌握了本节课的知识点。

- 推荐相关书籍或影片供有兴趣的学生进一步探索。

四、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出感受。

2. 查阅资料了解作者杨绛的相关信息及其创作背景。

3. 写一篇读后感，题目自拟。

五、板书设计

- 主旨：赞美人性之美

- 人物形象：善良、朴实的老王

- 社会意义：关注弱势群体，弘扬正能量

以上就是本次《老王》教案的设计方案，希望能帮助到各位老师更好地开展课堂教学。