在幼儿园阶段，数学教育是孩子认知世界的重要组成部分。对于学前班的孩子来说，数学学习应该以游戏化、生活化的形式展开，让他们在轻松愉快的氛围中培养对数字的兴趣和初步的逻辑思维能力。

一、活动目标

1. 认识1-10的数字，并能准确地读出这些数字。

2. 初步理解数与量之间的关系，能够根据实物数量匹配相应的数字卡片。

3. 培养孩子的动手操作能力和合作意识。

二、活动准备

1. 数字卡片（1-10），每种数字若干张。

2. 小动物图片若干张（如小兔子、小猫等），每种动物的数量分别为1到10个。

3. 每人一套积木或珠子等计数工具。

4. 一张大大的彩色挂图，上面画有各种场景（如森林、公园等），并标注好每个场景需要摆放的具体物品数量。

三、活动过程

1. 导入环节：通过讲故事的方式引出今天的主题——认识数字宝宝。例如，“在一个美丽的森林里住着一群可爱的小动物们，它们每天都要做很多事情，比如摘果子、找食物等等。但是有一天，它们发现忘记了自己的名字怎么办呢？于是它们决定给每个成员都取一个独一无二的名字——这就是我们今天要学习的内容——数字。”

2. 主体部分：

- 第一步：出示数字卡片，请小朋友依次说出对应数字，并引导他们观察卡片上的图案特点。

- 第二步：将小动物图片按照数量从小到大排列，并请小朋友帮忙将相应数量的积木放在对应的动物旁边，帮助理解数与量的关系。

- 第三步：利用挂图进行情景模拟游戏。教师事先准备好不同数量要求的任务卡，让孩子们根据任务卡上的指示完成任务，比如“请在森林里放上5棵树”、“请在公园里摆出7个石头”等。

3. 结束部分：组织一次简单的分享会，鼓励孩子们讲述自己最喜欢哪个数字以及为什么喜欢它。同时也可以邀请几位表现突出的小朋友上台展示他们的作品，给予表扬和奖励。

四、延伸活动

回家后可以继续和家长一起玩一些关于数字的小游戏，比如数一数家里的玩具有多少个、比一比谁先找到指定数量的东西等等。这样不仅巩固了课堂上学到的知识点，还能增进亲子关系哦！

以上就是本次关于“幼儿园学前班的数学教案”的全部内容啦！希望通过这样的方式能让小朋友们更加热爱数学这门学科，在未来的学习道路上越走越远！