教学目标：

1. 让学生初步理解除法的概念。

2. 学会将简单的实际问题转化为除法运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重难点：

重点：理解除法的基本概念及其在日常生活中的应用。

难点：如何将具体的生活情境抽象为数学问题，并正确使用除法解决。

教学过程：

一、引入新课

教师可以通过讲故事或者设置情境的方式来引入新课。例如，可以讲述一个关于分糖果的故事，让孩子们思考如果把一些糖果平均分给几个小朋友，每个小朋友能得到多少个糖果。这样既能吸引孩子的注意力，又能自然地引出今天要学习的主题——除法。

二、新授环节

1. 教师解释什么是除法。简单来说，除法就是用来表示把一个数分成若干等份的过程。比如，如果有8颗糖果，要平均分给4个小朋友，那么每个小朋友能得到多少颗糖果呢？这就是一个典型的除法问题。

2. 引导学生动手操作。可以让学生们拿出自己的文具或者其他小物件来进行模拟分配活动。通过实际操作加深对除法的理解。

3. 练习题巩固知识。设计一些简单的练习题目让学生们独立完成，检验他们是否掌握了所学内容。

三、课堂总结

回顾本节课的主要知识点，强调除法在生活中的广泛应用。鼓励学生在生活中多观察，发现更多可以用到除法的地方。

四、布置作业

给学生们布置几道与日常生活相关的除法计算题作为家庭作业，进一步巩固当天所学的知识点。

以上就是本次《除法的初步认识教案》的大致框架，希望可以帮助到各位老师更好地开展教学工作。