2023年《儿童诗两首》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将围绕人教版小学语文教材中的《儿童诗两首》进行说课。本节课旨在通过两首富有童趣和想象力的儿童诗，引导学生感受诗歌的魅力，培养他们的审美情趣和语言表达能力。

首先，关于教材分析，《儿童诗两首》选自人教版小学语文四年级上册。这两首诗分别描绘了孩子们在自然中的快乐时光以及他们对未知世界的向往。诗中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得文字生动形象，易于激发学生的想象力。

其次，在教学目标设定方面，我主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发。具体来说，学生应能够正确朗读并背诵这两首诗；理解诗中的关键词汇及句子含义；并通过小组讨论的方式分享自己的阅读感受。此外，我还希望学生们能够在学习过程中体会到诗歌的语言美，并学会用简单的诗句来表达自己的情感。

在教学重难点上，重点在于让学生掌握基本的诗歌鉴赏方法，难点则为如何引导学生结合自身经历去深入理解诗歌内涵。

接下来谈谈我的教学策略。为了更好地完成上述目标，我采用了情境教学法、互动交流法等多种教学手段相结合的方式。例如，在导入环节，我会播放一段关于秋天景色的视频短片，以此来营造氛围，帮助学生快速进入状态。而在讲解过程中，则鼓励学生大胆提问，并及时给予反馈，以增强课堂互动性。

最后，我想强调的是评价的重要性。在整个教学活动中，我会采用多元化评价方式，包括口头表扬、书面作业检查等形式，确保每位同学都能得到充分的关注与发展机会。

总之，《儿童诗两首》不仅是一次文学之旅，更是一场心灵的对话。希望通过这堂课，能让每一个孩子都感受到文字背后蕴藏的力量，并激发起他们对于美好事物追求的热情。

谢谢大家！

希望这篇内容符合您的需求！如果有任何修改意见或进一步的要求，请随时告知。